《课程思政智能化》是一部系统探索新时代课程思政建设与人工智能教育深度融合的创新型学术著作，由“课程思政正篇”“智能教育变革与课程思政范式重构”“课程思政融合创新方法论”“课程思政智能教学系统”“专业信仰与数据实证”五篇构成，构建了从理论阐释到实践落地、从经验驱动到数据赋能的完整知识体系。 
本书立足于党和国家“立德树人”的根本教育方针，深入阐释课程思政的政治内涵、教育逻辑与时代使命。第一篇系统梳理课程思政的理论溯源、战略定位、教师素养与实施路径，强调在专业教学中厚植家国情怀、筑牢信仰根基。第二篇聚焦人工智能引发的教育范式革命，提出“AI+思政”融合创新理论，揭示教育场景的模态跃迁、价值传导的认知适配与人机协同的伦理平衡三大规律。第三篇提供包含12种融合路径、7类表现手法、5级评价标准的实践方法论，辅以200余个教学案例，实现从“机械结合”到“基因式融合”的进阶。第四篇呈现全球首部课程思政智能教学系统专著，完整展示涵盖动态感知、内容生成、评估优化的36个智能模块与22个智能体，推动思政教学向可测量、可调控、可进化转型。第五篇开创“数据思政”新范式，通过百万级历史数据与专业案例的量化分析，构建“数据价值专业”三维映射模型，为价值观教育提供坚实的实证基础。
本书融合理论深度、技术前瞻与实践价值，旨在为新时代课程思政的智能化转型提供系统性解决方案与可复制操作路径。

读者对象
1. 高等院校教师及教学管理人员：特别是承担课程思政建设任务的各专业教师、教务处及教师发展中心工作者，可从中获取融合创新方法与智能教学工具。
2. 教育技术研究者与人工智能教育从业者：关注AI赋能教育、智能教学系统设计的专业人士，可借鉴本书构建的“智教融合”技术架构与评估体系。
3. 教育学、思想政治教育及相关专业的研究生与高年级本科生：可作为课程思政与智能教育交叉领域的学习资料与研究参考。
4. 教育政策制定者与教育机构领导者：希望系统推进课程思政改革与教育数字化转型的决策者，可从中把握前沿趋势与实施方案。