教育界的“第十名”现象正在引起越来越多父母的注意，即事实证明那些日后真正有成就的人，当年往往只是中上等生，甚至最多只是第十名。调皮的孩子很少能当状元，但有多少状元已经成名？！淘气的孩子是璞玉，父母雕琢他们的最好工具不是惩罚说教，而是学会倾听他们来自天性的声音。每个孩子都渴望被尊重和赏识，调皮的孩子也一样。所以，家长需要学会用欣赏的眼光去看待调皮孩子，更好地发现他们身上的优点和长处，只有充分了解他们，才有可能去正确引导和帮扶他们。其实，有出息的孩子不是学出来的，而是“长”出来的——怎样“长”是个严肃的问题，家长的作用至关重要。
在家庭教育或学校教育中，我们常常发现：不管在家还是在学校，那些老实、听话的孩子往往会得到父母和老师更多的偏爱，而那些调皮、爱捣乱的孩子往往受到的批评最多。这是因为调皮的孩子总是会制造出让人头疼的事来，总会惹出一大堆的麻烦。他们很少循规蹈矩，他们常常无事生非，他们不喜欢屈服权威，他们喜欢搞破坏，他们胆大妄为，随时都可能玩出个新花样……
但你可曾在这些调皮的孩子身上发现闪光点呢？他们活泼好动、善于思考，坚强并勇敢，好奇心强，善于观察，喜欢去探寻未知世界。这就是调皮的孩子。他们虽然有时让家长、老师们头疼，但是却时常给人意想不到的惊喜。
调皮男孩是好的，调皮女孩是巧的。在很多情况下，“调皮”是孩子聪明、富于想象力和创造性的表现。调皮孩子敢于打破常规，敢于不走寻常路；他们思维活跃，有自己的想法；他们意志坚强，敢于冒险。只要家长和老师善于引导，调皮的孩子往往将是未来最有出息的人。因此，作为家长，我们应该正确地对待他们的“调皮劲”，而不是一味地批评和责骂。只要给予他们正确的引导和鼓励，孩子们在以后成长的道路上，才会发挥出自己独特的优势。
格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利曾说过：“顽皮是儿童的可贵品质，需要的仅仅是加以引导。”可见，所谓的“好”孩子和“坏”孩子，只是大人们片面之见。日本心理学家多湖辉曾经这样写道：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力。每个孩子都是天才。宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中。”当然，调皮的孩子也是天才，是“好孩子”！如何挖掘他们身上蕴藏的潜能，如何把他们的聪明才智引导到学习上来，才是教育他们的关键。
许多教育工作者都认为，面对调皮的孩子，我们应该放弃粗暴的“打骂式”教育，改变以往的厌弃态度，换个角度看待他们。不要戴“有色眼镜”，而要学会赏识调皮孩子的闪光点。如果坚持这种教育思想，“调皮的差生”也会成为“优秀的好学生”。
只有当老师和家长用平等的态度去对待调皮的孩子，善于挖掘出他们身上哪怕是微不足道的优点，用一颗赏识的心去鼓励他们，那么再调皮的孩子也会对自己充满自信。面对调皮的孩子，需要的只是努力寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，家长和老师也要发自内心地去赞扬、鼓励和引导。只要有爱，再固执、调皮的孩子也会被感化。我们要使他们体味到做“好孩子”的感觉，并在这种感觉中自信成长。
每个孩子都渴望被尊重和赏识，调皮的孩子也一样。所以，家长要学会用欣赏的眼光去看待调皮的孩子，更好地发现他们身上的优点和长处。正确地引导教育，去激发他们不断进取的内在动力，才能让他们自信地扬帆远航。
第一章〓你的宝贝：小绵羊还是小野马
让父母伤脑筋的“调皮鬼”2
孩子为何爱调皮5
调皮是孩子的天性9
孩子活泼：调皮还是多动症？12
淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的15
淘气的孩子更有创造力18
听话的孩子到底好不好22
相信每个孩子都是好孩子25
第二章〓对付调皮鬼，管着不如顺着
批评是为了成就孩子，而不是伤害孩子30
体罚孩子只会两败俱伤34
管束过严只会适得其反37
孩子对惩罚是否已经麻木40
教育孩子不是捏橡皮泥43
给捣蛋鬼一点儿“不听话”的空间46
给孩子发泄的机会49
鼓励孩子玩儿52
鼓励孩子冒险56
鼓励孩子的“破坏”行为59
第三章〓不要对调皮的孩子进行言语惩罚
“你能不能让我省点儿心”64
“你简直是个废物”67
“你真可以，竟能做出这种事情”70
“我说不行就不行”73
“我再也不管你了，你随便吧”76
“求求你别这样了，好吗”79
“你这样做，简直太让我伤心了”83
“你真是个讨厌鬼”86
“你要是再这样，就滚出这个家”89
“生了你算是倒了八辈子霉”92
第四章〓发现和挖掘调皮孩子身上的闪光点
没有不合格的孩子96
你只看到了孩子身上的缺点吗99
调皮的孩子身上也有闪光点102
换个角度看待调皮的孩子105
用欣赏的眼光看待孩子108
请记住，每个孩子至少有十个优点112
用全面的眼光看待孩子115
再不起眼的优点也值得赞扬118
调皮的孩子也有可爱之处121
