上篇
第一章：自古纨绔少伟男：“放养”的男孩更优秀
放养原则一：不为男孩全程护航，相信孩子一定行……………………4
放养原则二：用行为给男孩做出正确规范和引导……………………8
放养原则三：多创造锻炼机会，多创造犯错机会……………………12
放养原则四：放养并非“放任”，掌握好监管与自由的度………………15
第二章：“放养”男孩关键一：放手，让男孩自由成长
不包办，让男孩在“摸爬滚打”中学会自立……………………20
给男孩自由世界，让他自由想，自由玩，自由做事……………………23
自己选择和思考，训练男孩有主见……………………27
训练自我管理，让孩子做事井井有条……………………31
为自己的错失埋单，在承担中培养男孩的责任感……………………35
第三章：“放养”男孩关键二：让男孩经历挫折洗礼
给予太多物质不是爱，不要要钱给钱要物给物……………………40
磨炼男孩意志，故意制造点“拦路虎” ……………………43
学会乐观，教男孩面对挫折时不要逃避消沉……………………47
鼓励男孩勇敢地直面挫折，智慧地征服挫折……………………50
增强心理承受力，让男孩面对困难永不服输……………………54
第四章：“放养”男孩关键三：塑造男孩自信、坚毅的性格
用支持、鼓励和信任，唤起男孩的人生自信心……………………58
从生活点滴中锻炼，练就男孩坚忍不拔的性格……………………61
体谅他人，让男孩具有大海般的广阔胸怀……………………64
纠正注意力分散，学会专心做事让男孩终生受益……………………68
多进行机智训练，让男孩学会应变、适变……………………71
第五章：“放养”男孩关键四：打造男孩未来发展的能力资本
会思考，教男孩学会使用自己的大脑……………………76
培养创造能力，给男孩一把保障未来成功的利剑……………………79
让男孩学会面对突发情况，要灵活机变，从容应对……………………83
教会孩子在跟别人的双赢中获得成功……………………87
鼓励男孩敢当重任，培养男孩领导能力……………………91
第六章：“放养”男孩关键五：培养男孩过硬的心理素质
累积成功体验，赶走男孩心中的自卑……………………96
多关注多疏导，有效化解男孩的叛逆行为……………………100
消除焦虑，释放男孩心中的压力……………………104
改变懦弱胆小，激励男孩勇敢起来，胆大起来……………………108
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第七章：从来富贵多淑女：“贵养”的女孩更完美
养原则一：提品修德是女孩教育的核心内容……………………116
贵养原则二：开阔女孩的视野和见识……………………120
贵养原则三：娇贵而不娇惯，关爱而不溺爱……………………124
贵养原则四：尊重、理解、宽容，让女孩在温馨里成长…………………127
第八章：“贵养”女孩关键一：打造女孩超凡脱俗的气质
注意穿衣打扮，仪表美是女孩气质的第一要素……………………132
拒绝扭扭捏捏，小里小气，培养举止大方的女孩……………………136
训练如何说话，让文雅谈吐为女孩的魅力加分……………………140
培养礼仪习惯，在人际交往中展现女孩的教养……………………144
培养审美素质和能力，让女孩学会体验生活的美……………………148
塑造阅读习惯，用知识拓宽女孩的精神视野……………………152
第九章：“贵养”女孩关键二：提升情商，塑造女孩的优雅个性
帮女孩形成正确的自我认知，自信的女孩最美丽……………………156
不牢骚不抱怨，懂得感恩的女孩最幸福……………………159
拒绝消极和颓废，培养女孩的乐观心态……………………163
控制自己情绪，别让女孩成为爆脾气女郎……………………166
培养幽默感，让女孩的周围永远是笑声一片……………………170
第十章：“贵养”女孩关键三：培养女孩优良的德行
诚信是女孩的第一美德，诚信给女孩带来好运……………………174
百善孝为先，让女孩懂得孝顺父母长辈……………………178
激发女孩天性里的善良，培养女孩的同情心……………………182
培养劳动技能，让女孩拥有一双勤劳的手……………………186
教会女孩在公共场所应该如何做，培养女孩的公德心…………………190
第十一章：“贵养”女孩关键四：进行艺术教育，培养女孩的才艺
培养女孩的音乐特长，让音乐熏陶女孩的身心……………………196
从小激发绘画兴趣，培养女孩的美术特长……………………200
培养舞蹈特长，增加女孩气质，美化女孩形体……………………204
多多亲近自然，教会女孩欣赏自然之美……………………208
增强艺术鉴赏力，教会女孩欣赏艺术之美……………………211
第十二章：“贵养”女孩关键五：帮女孩摆脱女性常见心理弱点
让女孩跟害羞说拜拜，培养落落大方的女孩……………………216
改掉“红眼病”，帮女孩拔掉心中嫉妒的“毒刺” ……………………219
学会欣赏真实的自我，莫让女孩爱慕虚荣……………………223
豁达的女孩讨人喜爱，纠正女孩心胸狭隘的毛病……………………227
果敢决断，果敢行动，让女孩不再优柔寡断……………………231
让孩子为自己的过失埋单
男孩子，好动、贪玩、调皮，随时都可能碰坏东西，出现过失，这是随时可能发生的事情。但不要因为孩子小，或者出于他是无心之举，就不追究孩子的责任，替他承担全部后果。
周末的一天，我去朋友陈雪家玩，她正在打扫卫生，见了我，放下手中的活，坐下和我聊天。
正说着话，忽然听到“啪嗒”一声，我们急忙站起身去看，发现一个花瓶掉在了地上，已经裂开两半，百合花委屈地躺在一边。
原来，陈雪的儿子洋洋，在和另外一个孩子玩捉迷藏时不小心碰动了桌子，导致花瓶摔了下来。
陈雪弯腰打扫残局，洋洋好像没有看见似的，继续和小伙伴玩。
看此情景，我不解地问陈雪：“花瓶是洋洋他们玩时打碎的，你为什么不让他们来收拾，甚至不说他一句，这样怕将来还会出现类似之事。”
“老朋友，还让你真猜对了，洋洋在家里，不只是一次两次打碎东西了。因为玩，不是把水杯摔坏了，就是碰倒了暖壶，弄打了花瓶……”陈雪说着，无奈地摇了摇头。
“孩子之所以屡次三番地出现这样的过失，主要原因在你。第一次，你就应该让他收拾打碎的东西，甚至叫他花钱买一个同样的东西赔偿，以后他玩时才会变得小心。”
“嗨，我觉得孩子小，又不是故意如此，就没有追究，没想到他竟然会屡次这样。看情形，我是得按照你说得那样，让洋洋为自己的过失埋单了。”
陈雪说着，喊洋洋过来收拾地板上的花瓶片，但洋洋像没有听见似的，喊着玩着，就不上这边来。
看样子，陈雪要想让儿子学着担负责任，非得下一番功夫和时间了。
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男孩子，好动、贪玩、调皮，随时都可能碰坏东西，出现过失，这是随时可能发生的事情。但不要因为孩子小，或者出于他是无心之举，就不追究孩子的责任，替他承担全部后果。
这样做男孩认识不到自己的错误，不会反省自己的行为，很可能就会一而再，再而三的犯错。
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小松五六岁的时候，特别喜欢踢球，爱人给他买了一个足球，小松就经常拿着球和同龄孩子在一起踢着玩。
有一次，小松正和一群孩子踢球，玩得起兴时，一脚球踢下去，足球直直地朝一户人家的窗户飞去，砰地一声，打碎了窗玻璃。
其他孩子看到这个现象，吓呆了，迅速地四下散去。小松看看周围没人，悄悄溜过去把球拾回来，飞快地回到了家里。
我看他跑得满头大汗，而且气喘吁吁，脸色也不对，感觉有事，就蹲在儿子面前，盯着他的眼睛，轻声地问：“小松，发生了什么事吗？”
小松急忙把头转向别处，沉默不语。这不像小松平时的性格，我料想肯定出了事情，进一步温柔地说：“儿子，有什么事情，给妈妈说说，咱们一起想办法解决，好吗？”
听我这样讲，小松才转过头，看着我，小声地说：“妈妈，我不小心把别人家的玻璃打碎了。”接着，他给我讲了事情的经过。
我没有责备儿子，因为他是无心之过，而是引导他说：“孩子，你把人家的玻璃打碎了，应该承担责任，赔偿人家，对不对？”小松点了点头。
接着，我建议儿子说：“你的压岁钱都在我那儿，咱就从压岁钱中拿钱还别人，你看行吗？”小松听了，有些不情愿，但想了想，最终还是答应了。
随后，我便带着儿子一起，去了一楼那户破了窗玻璃的人家，向他们道歉，并按价赔偿了钱。
从此后，小松再下楼踢球，就格外小心了。有一次，我还听他对别的孩子说：“小心点，踢坏了别人的东西，是要自己赔偿的。”
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第一次，男孩有了过失，就让他为自己的过失买单，这样他不但知道承担责任，而且会反省自己的行为，吸取教训，以后格外小心，有效地避免再出现类似的过失。
不过，在这个过程中，你一定学会正确引导。如果方式欠妥当，虽然能给孩子以警惕，但却会疏远彼此的亲情关系。
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前段时间，爱人的朋友陈群来家里向我们诉苦。
他说：“因为儿子帅帅与同学打架，失手把人打伤了，送到了医院，一下花了一千多元钱的医药费。我生气，就狠狠地把儿子揍了一顿，还限制了给他零花钱。结果，从那天发生打架事件开始，以后帅帅虽然是不和人打架了，但看见我却像见到仇人似的，不说一句话。”
“朋友，不是我说你啊，对待孩子的过失，这种态度不可取呀！”
陈群听了爱人的话，有些生气，盯着爱人问：“你说我应该怎么办，难道说儿子把人打伤了，我出医药费，连批评、打骂孩子的权利都没有？”
见陈群火气上来了，我急忙插嘴说：“老陶的意思是，孩子有了错误，引导他反省自己的行为，让他认识到自己的过错，学着承担责任。而不该冲着孩子乱发脾气，那样做的结果你现在正体验着，比我们会更清楚。”
听我这样说，陈群伸着大拇指说：“你真不愧为搞教育的啊，说的话让我心服口服。我的确有些冲动，不该揍孩子。”
这时候，爱人接过话对陈群说：“回去慢慢地缓和与孩子的关系，再碰到这样的事情，不要过于冲动。”
他点头，深有感触地说：“这一次我就十分痛苦了，以后一定会改正。”
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男孩有了过失，不管造成多大的恶果，你都要学会控制自己的情绪，帮助孩子分析原因，循循善诱地引导儿子认识错误，使其担负起责任。这样孩子才会听从你的教育，承担起自己造成的不良后果，避免以后再犯类似的错误。
