妈妈请注意：小毛病也会产生大问题，妈妈千万不要忽视！
孩子拖拖拉拉、不爱学习、胆子太小、依赖性太强，妈妈怎么办？
“好妈妈课堂”系列丛书，轻松帮您解决孩子成长中的问题！
很多孩子都非常聪明，可就是不爱学习：每天去上学，就仿佛是一件很痛苦的事一样；一玩起来就没够，一翻开课本就头疼；作业不是忘记写，就是拖拉到很晚才动笔；上课眼睛在盯着黑板，但是心已经飞到九霄云外了；还有的孩子非常害怕考试，一到快考试的时候就不想上学……遇到这样的孩子，相信很多妈妈都非常头疼。每天晚上都给他补课，甚至给他请来家教，但就是不起作用，孩子不仅没有改变，反而更加厌学了。
其实要让孩子爱上学习，是需要方法和技巧的。只要方法得当，我们完全可以培养孩子的学习兴趣，让他彻底摆脱贪玩、厌学等坏毛病。本书根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱贪玩、厌学，让他变得爱学习、会学习、能学习：
培养孩子的学习兴趣；
让孩子感到学习的快乐；
让孩子明白学习的动机；
让孩子掌握学习的方法；
培养孩子良好的学习习惯；
……
焦急的妈妈们，孩子讨厌学习，是有原因的，孩子喜爱学习，也是有原因的。只要我们能够找出其中的原因，一定能够让孩子爱上学习！
现在，很多妈妈都快因为孩子的“慢性子”而崩溃了：仅仅刷牙洗脸，他就要用半个多小时；说好了九点钟去公园，等到九点半了，他还没有收拾好；晚上七点钟就开始写作业，到了晚上十一点，他还没有写完……这些孩子就像小蜗牛一样，做什么事情都不急不忙、磨磨蹭蹭。你急的跺脚、发脾气，他仍是不急不缓，把你气的够呛。
其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子完全可以变得积极起来。本书根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱拖拉，变得积极起来：
找出孩子变慢的深层原因；
认同并尊重孩子的做事节奏；
妈妈给孩子一些做事的信心；
教会孩子合理利用时间；
让孩子提高时间的利用效率；
……
焦急的妈妈们，孩子“性子慢”，拖拖拉拉，也是有原因的。只要我们能够找出其中的原因，完全可以让孩子摆脱拖拉，变得积极起来。
孩子越独立，妈妈越省心，孩子将来越幸福！
现在很多妈妈，都快被孩子“折磨”得崩溃了：孩子早上起床，让妈妈来叫醒自己；孩子写完作业，喊妈妈来帮自己检查；孩子要上学，喊妈妈来给自己装书包…… 有些孩子甚至连吃饭穿衣这样的小事，都需要妈妈的帮助。每天，她们听到最多的，就是“妈妈，快帮帮我”“妈妈，快帮帮我”……
妈妈请注意：我们不可能照顾孩子一辈子，所以必须要让孩子独立起来。这样，孩子才能健康成长、幸福生活。本书根据孩子的心理特点，从以下方面着手，让孩子迅速地走向独立：
探究孩子依赖父母的深层原因；
给孩子独立空间——培养孩子自主能动性；
让孩子在逆境中磨练自己；
尽早让孩子学会独立自强；
让孩子学会对自己的行为负责；
让孩子学会独立与人交往；
……
孩子越独立，妈妈越省心，孩子将来越幸福。所以妈妈培养孩子的独立性越早越好，这是为了孩子的将来做打算。
38. 我一定要自己作选择！——支持并尊重孩子的自主选择
一位哲人曾说：“人生最重要的不是奋斗，而是抉择。”孩子从小到大，一路上都会遇到各种各样的十字路口，每一个十字路口都需要他自己作出选择。在孩子小的时候，我们可以帮他选择，并告诉他选择的理由，但是，我们只能帮孩子一时，而不能帮他一辈子。
李林12岁了。从上幼儿园开始，所有大小事情都由妈妈为他做主。大到选择学校，小到选择穿什么衣服，都由妈妈说了算。所以，遇到什么事，他都不知道怎么办？而且，老是有个口头语——“怎么办？”简直成了“怎么办先生”。
一天早上，天气很冷，李林不知道该穿什么衣服，就问妈妈：“天很冷！怎么办？”妈妈就给他找了一件厚衣服穿上。随着李林渐渐长大，他做什么事，都没有主意，张口就是“怎么办？”不是问同学，就是问老师，要么就是问父母，反正就是不会自己拿主意。
孩子如果不知道为什么选择，为什么放弃，为什么活着，为什么奋斗，永远懵懵懂懂、迷茫彷徨，永远活在别人的附和声中：别人说他的选择是对的，他自己就高兴；别人认为他的选择有误，他自己也开始怀疑……
孩子需要独立性，不是只会背诵知识，不是被动地听话，不是等着别人帮自己作选择，这一切都应该是主动的。否则，进入社会后就算不被抛弃，也不会被人重视。
因此，教育孩子的一个重要目的，就是教会他以后怎样去选择，选择什么方法，什么专业，发展什么，放弃什么……所有的选择都必须由孩子自己作出选择。我们一定要培养一个有能自主选择的孩子，这样，他才会不依赖我们，才能自立，才能有成功和幸福的机会。
l 孩子的大小事情，让他自己做主
我们让孩子自己做主，绝对不是在每一个大事件发生之前，让孩子作出选择。如果孩子平时在小事情上不会做主，面对考学、择业等大事时，哪里会有选择的勇气？因此，从孩子小时候开始，只要与习惯和规矩的养成无关的行为，我们都应该鼓励他自己做主，自己选择。
比如，从衣食住行上讲，孩子今天想穿什么衣服，让他自己选择适合的。当然，我们可以给他建议，但是不能强迫孩子服从。当周末到来时，完成作业之后的孩子问我们：“明天，我是和同学去书店，还是去溜冰？”我们可以说：“你自己选择好了，注意安全就行。”
孩子的独立性就是在平时生活中一点一滴地培养出来的。我们不要太把自己的思维强加给孩子，更不要认为他作出的选择都不是最好的。也许在我们眼里，孩子的选择是不够完美，但是，他却做了一回自己的主人。所以，对于孩子的选择，我们要支持，要尊重。
l 多创造机会，培养孩子独立判断的能力
虽然孩子年龄小、各方面不成熟，身心还在发展过程中，但他却是一个独立的个体，对事物也有自己的见解，也有作出适合自己的判断和决定的潜能。
孩子的未来是属于他自己的，任何人都无法代替他走人生路。我们要充分认识自己不能用经验来代替孩子，否则会使孩子受成人模式的禁锢而不能正常发展；要为孩子提供独立思考和解决问题的机会，让孩子的独立自主性在实践中得到锻炼和强化。
在生活中，我们也要做一个有独立判断能力的人，用自己的行动鼓励孩子，逐渐增强他的判断能力。
l 不要认为孩子太小，要把选择权交给他
我们要把选择权给孩子，让他成为自己的主人。让孩子知道，有些事情我们只提供参考意见，最后的选择权是他的，而且随着他的成长，这些事情会越来越多。
一个小男孩5岁时，妈妈要他读幼儿园，但他想读小学，于是妈妈把选择权给了他：“如果你能考上，就让你读。”那时，小男孩第一次知道，5岁的他居然有选择的权利。他特别珍惜那个选择，于是努力读书，结果真的考上了他想上的学校。那个小男孩就是李开复。
把选择权交给男孩，他就会珍惜这个权利，就会用好这个权利，就会培养自己的主见。今天的李开复也是在“听从内心的选择”，其实，这与他小时候的自主选择是分不开的。
