1、《南渡北归》作者岳南反复提及并推崇的学界领袖；李济、梁思成的精神导师；清华大学的终身校长——梅贻琦拯救大学教育危机的发聩之作。
2、一本需要所有中国大学学生和教授阅读的经典著作。
3、民主、自由、活泼，真正中国大学精神之所在。发扬真正大学精神之闪光，拯救目前大学教育之危机。
4、朱自清、刘文典作序，冯友兰、蒋梦麟、潘光旦、马约翰推荐。
目前图书市场唯一动销的梅贻琦图书品种。
梅贻琦，这位清华大学的“终身校长”，和蔡元培并称，对于中国的大学有开创之功的教育大家，奠定清华大学百年辉煌的导师，《南渡北归》当中反复见称的学界领袖，他在学术建设上和精神影响上，到底树立了什么高山仰止的丰碑，至今没有人能够得知端详。
“太上立德，太下立言”，本书即发掘尘微，重刨精光，从浩瀚字纸当中发见梅贻琦的真知卓作——《中国的大学》，以作为中国教育界和文化界的屈指可数的光火，影响读者，进而拯救目前大学教育之危机。
本书从“大学之精神”“清华之为清华”“西南联大的精神家园”“工业化的前途和青年的使命”四个方面，阐述了梅贻琦的精神之道、治学立校和大学生的安身立命的严肃课题。从这本书的著作之初，就受到了朱自清、冯友兰、蒋梦麟、潘光旦、马约翰等大家的一致赞美和推荐，实为当今中国大学生和教授的必读之作。
清华的民主制度（代序）……………… 朱自清
第一编 大学之精神
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
大学一解 / 2
大学的意义 / 13
教授的责任 / 16
做学问的方法 / 19
谈学术自由 / 20
体魄健康才能救国 / 21
关于学生参加救护伤兵事 / 22
提倡吃苦耐劳精神 / 23
关于校内集会的意义 / 24
第二编 清华之为清华
“此昔日北大之所以为北大；而将来清华之为清华，正应于此注意也。”
就职演说 / 26
清华学校的教育方针 / 29
清华发展计划 / 32
附：清华学校组织大纲 / 33
清华一年来之校务概况 / 38
在建校 22 周年纪念会上的讲话 / 53
在建校 24 周年纪念典礼上的讲话 / 55
致全体校友书 / 57
回顾与前瞻——在建校二十六周年纪念会上的讲话 / 65
在建校 29 周年纪念会上的讲话 / 69
抗战期中之清华 / 70
抗战期中之清华（续） / 75
抗战期中之清华（二续） / 79
抗战期中之清华（三续） / 84
抗战期中之清华（四续） / 90
抗战期中之清华（五续） / 97
复员期中之清华 / 103
复员后之清华 / 107
复员后之清华（续） / 112
第三编 西南联大的精神家园
“这传统就是北京大学的‘自由’，清华大学的‘民主’、和南开大学的‘活泼’”。
国立西南联合大学要览 / 146
…………
第四篇? 工业化的前途和青年的使命
“今日大学生之生活中最感缺乏之一事即为个人之修养。”
工业化的前途与人才问题 / 180
…………
梅校长任职25年纪念题名录序（代后序）………………刘文典
我希望清华今后仍然保持它的特殊地位，不使坠落。我所谓特殊地位，并不是说清华要享受什么特殊的权利，我的意思是要清华在学术的研究上，应该有特殊的成就，我希望清华在学术方面应向高深专精的方面去做。办学校，特别是办大学，应有两种目的：一是研究学术，二是造就人材。清华的经济和环境，很可以实现这两种目的，所以我们要向这方面努力。有人往往拿量的发展，来估定教育费的经济与否，这是很有商量的余地的。因为学术的造诣，是不能以数量计较的。我们要向高深研究的方向去做，必须有两个必备的条件，其一是设备，其二是教授。设备这一层，比较容易办到，我们只要有钱而且肯把钱用在这方面，就不难办到。可是教授就难了。一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。孟子说：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。”我现在可以仿照说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我们的智识，固有赖于教授的教导指点，就是我们的精神修养，亦全赖有教授的inspiration。但是这样的好教授，决不是一朝一夕所可罗致的。我们只有随时随地留意延揽而已。同时对于在校的教授，我们应该尊敬，这也是招致的一法。
