·内容全面，方法既有总体学习方法，又有分科难点剖析，针对性和实用性非常突出；
·案例和实用方法并举，资深教师讲解，理论联系实际，提升成绩效果明显。
《初中三年,这样学习最高效——优秀学生都在用的88个学习方法》一书从初中学习的实际情况出发，针对初中生从小学升入初中后所面临的困境和初中学习的总体特性，结合语文、数学、英语、理化生、政史地等初中科目的学科特点，为同学们提供了一些实用、易懂的方法。为了让本书更有实用性，更能够切实帮助学生提升成绩，书中使用了大量案例，其中不乏许多中高考状元的学习心得。通过阅读本书，中学生们在攀登“书山”时，就不只是靠“勤”为径，还可以靠“方法”这把利剑破解难题，使自己可以在书山里从容地披荆斩棘!
Chapter 1 不是“笨鸟”也先飞，提早预习收获大
预习是提高学习成绩的关键环节。在老师没有讲新课之前进行预习，能够掌握学习内容的重点、难点，并且找到自己的疑点，增强听课的针对性、目的性；有助于中学生集中注意力，从而提高听课效率。更重要的是，预习可以使学生将被动学习变为主动学习，掌握学习的主动权，从而更多地体会到学习的乐趣。因此，每个中学生都应重视预习这一环节，让自己学会预习、提早预习。
学习符号预习法，“圈圈点点”效率高∥002
学会用“颜色注释法”∥004
用“表格预习法”把预习落到实处∥007
预习要根据学科特点来进行∥012
把新知识和旧知识结合起来预习∥015
合理安排预习∥018
Chapter 2 听课讲究方法，让知识消化在课堂上
对于每一个中学生来说，课堂上的45分钟都是极为重要的，因为课堂的听课效率直接影响着他们对知识的掌握程度。这就要求大家，上课时认真听讲，领会老师所教授课程的内容和思想。因此，同学们想要提高听课效率，那么就不要在上课时心猿意马，而应紧跟老师的思路，集中精力认真听讲，并掌握听讲时的一些方法和要领，这样才能把知识消化在课堂上，让自己拥有一个个高效的“45分钟”。
牵牛牵牛鼻，听课听重点∥022
紧跟老师思路，不要心猿意马∥025
学会如何做课堂笔记∥029
向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率∥033
学会积极认真地思考∥036
把没听懂的知识点“揪”出来∥039
Chapter 3 及时复习巩固，学习事半功倍
人的记忆是有限的，并且会随着时间的流逝而渐渐消失，使原本已学过的知识被遗忘。但是，如果适时适当地加强复习，那么就会及时巩固知识，使学习事半功倍。可以说，复习在整个学习过程中，是一个非常重要的环节，它能够检测出被遗忘的东西，能够巩固所学知识，能够使所学知识融会贯通，从而促进中学生的学习不断进步。因此，中学生一定要养成课后复习、定时总结知识的良好习惯，并掌握一些行之有效的复习方法，从而使复习取得事半功倍的效果。
从关键点开始复习∥044
“趁热打铁”，善用课后两分钟复习∥047
学会交叉复习∥050
每个知识点最少“嚼”三遍∥053
从试卷找出你需要复习的“薄弱点”∥057
把知识点串成一条“链”来复习∥060
每学完一单元，就给知识打个“结”∥063
“地毯式”排查，不放过每一个知识点∥067
Chapter 4 对待题海有“策略”，精选精做最有效
做习题是学习中不可或缺的一个重要环节，是课堂学习的延续和拓展。它对中学生巩固、消化、记忆知识都起着十分重要的作用，是提高学习成绩必不可少的手段。同时还要明确做题的目的应该是掌握知识点，因为不同的题目考察的是知识点的不同侧面。因此，为了使自己认真地、保质保量地、按时地完成习题，中学生有必要掌握一些做题的诀窍。
重视普通题，紧抓课本习题∥072
把例题“肢解”开来，研究每一步∥075
学会一题多解，让思维活跃起来∥078
用“作图法”帮忙“对抗”难题∥081
旧知识有大作用，用它启发新思路∥084
善于总结，提高综合题的解答能力∥088
在错题的旁边注上完整的分析过程∥092
总结出改错题的思路∥095
Chapter 5 学习工具，让学习事半功倍的“助推器”
一些成绩优异的学生，往往都有一套或几套属于自己的小窍门，正是这些小窍门在他们的学习过程中发挥了重要的作用。所以，需要专门设置这样一个章节，列举出一些优秀学生对于这些小窍门的设置和运用，希望这些内容能够给那些还没有自己专属小窍门的同学起到参考作用。
巧用目录，把书读“薄”∥100
课本例题不可小视∥103
把课本上的公式摘录出来∥107
参考书要“先删后做”∥110
把知识手册当作复习提纲∥113
建立一本属于自己的“错题集”∥116
要经常和错题本“见面”∥120
Chapter 6 记忆不是难事，小绝招帮你成为记忆高手
记忆是做学问的基础，也是掌握和运用知识的必要和重要手段，它主要包括储存知识的能力和还原再现脑中知识的能力，对中学生而言，记忆是掌握知识的关键环节，记忆力的好坏，直接关系到学习效率的高低。想要成为优等生，必须克服记忆力差的困难，提高识记和学习的效果，让知识迅速、准确、持久地留存在脑海中。
妙用“吃甘蔗”记忆法∥126
把零散的知识点记在小纸条上∥131
试试“滚雪球”记忆法∥134
“一线串珠”巧记多音字∥138
用分类法让记忆更轻松 ∥140
“记忆大王”比赛总结∥143
把知识点列成图表来记忆∥147
有趣的谐音记忆法∥150
Chapter 7 步入中学科目多，学会合理安排时间
中学是科目最多的时间段，除去上课的时间，余下的时间并不多，在这有限的时间里，不仅仅要吃饭，还要写作业，还要复习，不合理安排，就会觉得时间根本不够用。因此，学生要做的就是有效利用这些时间，学会合理安排，让时间效率最大化。
给学习时间列一个“账单”∥156
用最佳用脑时间，做最有成效的事情∥159
善用“零布头”时间∥162
不同学科，制订不同计划∥165
给学习任务列一个“清单”∥168
不要长时间学习一门课程∥171
懂得劳逸结合，学习效率更高∥174
Chapter 8 语文学习，基础和积累并重
语文是一门非常重要的工具类学科，也是人类语文的基础，对于今后的工作和生活都非常重要，而要想学好语文，基础知识和积累是必不可少的。有很多人都认为语文是一门很枯燥的学科，但是，如果用对了方法，同学们就会发现，其实，语文也可以变得很有趣，也能成为学生的兴趣学科。
让“便条贴”来帮助你积累∥180
诗词不仅要记更要理解∥183
文言文学习，懂得“六步走”∥186
利用遗忘规律记忆文言文∥189
阅读完后试试手，把心得记下来∥192
浏览也是一种重要的阅读方式∥195
长期掌握“阅读武器”——阅读计划∥198
让日记、周记等成为你的作文“练兵场”∥201
Chapter 9 数学学习，总结思路是关键
数学作为一门基础学科，学习成绩一直会影响物理和化学的学习，那么，如何学好数学呢？方法很简单，那就是理解概念、多看例题、多做练习，通过这样一个过程，熟悉和掌握数学学习要点，总结学习思路，让数学学习变得更加容易。
例题是“网”，巧用网多“捕鱼”∥206
课后练习题，一个都不能放过∥209
通过归纳记概念∥211
记忆时，找找公式“从哪儿来”∥214
针对不同习题，套用不同解题方法∥217
学会课前预习，做好标记∥220
为自己制作一张“数学病例卡”∥223
用“图示法”解决数学难题∥226
Chapter 10 英语学习，在理解的基础上提高
很多人都知道，学习英语首先需要掌握的是足够多的词汇量，但是，掌握了足够的词汇量就能把英语学好么？并非如此，要想学好英语，兴趣是非常重要的，在兴趣的基础上，将英语学习当成一种爱好，在爱好的基础上理解并提升，多练习，多交流，那么，英语成绩自然就会提高的。
难点在于细节，根据字母变化巧记忆∥230
多对长句作分析，找出它的“结点”∥233
利用句型学习语法∥237
记一本“权威”的语法笔记∥240
着眼于整句话，不与个别单词“较劲”∥244
遇到生词不去查，根据上下文猜测词义∥246
只用自己有把握的句子和单词∥249
背诵范文，为自己写英语作文打基础∥252
Chapter 11 “理化”学习，触类旁通效果好
和语文、数学不同，物理和化学是升入初中的时候才开始接触的，这就让很多同学在开始学习的时候不能适应，也正是因为这个“头儿”没有打好，才导致今后的学习越来越困难。其实，物理和化学并没有想象的那么难，它们与其他学科一样，只要能融入进去，找到正确的方法，那么，学习物理和化学也不再是难事！
公式自己推导，才能灵活运用∥256
把物理学习中的“典型”问题揪出来∥259
用辅助线做“杠杆”，撬动难题∥262
按题画图，让题目“骨架”呈现出来∥266
多总结比学习过程还重要∥269
将化学知识与实际生活联系起来∥272
用“成语法”巧记化学反应式∥276
编“小故事”记元素周期表∥279
Chapter 12 “政史地”学习，死记硬背要不得
很多人都认为，对于政治、历史、地理等学科的学习是需要通过死记硬背的，认为只有这样才能得高分，但是，随着每年试题的开放性逐渐增强，一些利用学科知识来分析和解决现实生活问题的试题越来越多，光靠死记硬背课本知识已经无法满足备考需求了，在学习这些科目的时候，还需要掌握正确的学习方法。
平时多关注社会热点问题∥284
学会由一个历史事件引发若干问题∥287
历史学习，也可套用公式∥290
用数字、谐音巧记历史年代∥293
主攻地图是学好地理的不二之“法”∥296
善用“首字”记忆地名∥300
有趣的谐音记忆法
汉语言文化博大精深，有很多字读音相同，有更多的字读音相近。如果在学习中，学生能充分利用这种谐音的关系，将需要记忆的内容重新组合，赋以新鲜的、有趣的，或者具有特殊意义的词语、句子，必然可以产生经久难忘的效果。
学习中的小故事
朱庆是班里公认最有趣的学生，在他口中总是会冒出一些奇奇怪怪，却又新奇有趣的词，而且这些词还都与大家所学的知识相关。比如，“加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳”，还有“摸纸盒”等。
当同学们听到朱庆说出这些怪异的话时都感到不能理解，于是纷纷向他询问具体意思。朱庆一开始还慢慢悠悠故意“卖关子”，最后才告诉同学，原来“加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳”指的是“世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11 022米”；“摸纸盒”指的是原生质体分为细胞膜、细胞质和细胞核。
同学们听后哈哈一笑，但在笑过之后却都觉得这样记忆知识真是又有趣，又印象深刻。朱庆说，我很久以前就用这种方法记忆知识了。最开始，我觉得学习很烦，记东西让人头疼，于是就苦中作乐地每学习一点知识就试着用谐音去自娱自乐，但久而久之，我发现每次我自娱自乐的知识在测验、考试中出现时，我都很容易写出答案，做对题目。自此，我开始有意识地用这种方法去记忆知识，并且乐此不疲，“一发而不可收”。
利用这种有趣的谐音记忆法，有趣的朱庆一直学习成绩优秀，周边总是围绕着一群向他学习谐音的同学。
有趣的谐音记忆法见表6-2。
表6-2 有趣的谐音
原 意 谐 音
七氮（氮的原子序数） 吃蛋
《南京条约》：开放宁波等五个通商口岸并割地香港 宁（宁波）上（上海）广州，不（福州）下（厦门）香港
Pest（害虫）拍死它
第一宇宙速度：7.9km/s
第二宇宙速度：11.2km/s
第三宇宙速度：16.7km/s 第一宇宙速度：（吃点酒）
第二宇宙速度：（要一点儿）
第三宇宙速度：（要留点吃）
科学解析
在学习中，有很多需要记忆的知识点本身没有必然的、有意义的联系，很难记忆。通过谐音的方法，可将这些零散的、记忆困难的知识点与已经掌握的内容建立联系、便于想象，能极大地调动学生学习的积极性，在枯燥的学习中寻找到乐趣，在寓学于乐的过程中提高自己的学习成绩。比如，黑色金属包括铁、铬、锰，在记忆时可以采用“铁铬锰”三个字的谐音“铁哥们”来辅助记忆。
有些学生不认可这种谐音记忆法，总觉得规规矩矩的记忆、稳扎稳打的学习才是正确的。当然，规规矩矩、稳扎稳打确实是学好知识、用好知识的基础，但采用谐音记忆法却是启迪智慧、开发思维，锻炼自己灵活处理学习和生活中遇到问题能力的良好学习方法，甚至在某种层面上可以受用终身。
当前，谐音记忆法广泛应用于各种学科，在数学、语文、英语、化学等各门课程中屡见不鲜，像英语单词Bus（拔丝，公交车）、Dust（打丝，灰尘）、Rose（揉死，玫瑰）等谐音记忆词汇已经成为学生中津津乐道的经典。谐音记忆能给枯燥的学习增加趣味性和娱乐性，而且只要足够注意、认真对待，也不会出现因为谐音而造成歪曲知识点的问题，是可以提倡使用的好方法。
方法支招
谐音记忆法能带给学生快乐，能提高学生的学习兴趣和学习效率，但也有许多需要注意的地方。在使用过程中，必须对这些地方加以关注，否则可能产生相反效果。
1．注重准确，知道本质
谐音记忆法只可以用来记忆一些抽象的、生涩的或是枯燥的内容，而不是所有内容都用、都标准的方法。运用谐音记忆法会使整个记忆过程变得轻松又有趣味。但运用谐音记忆时，一定要注意准确。
在运用这种方法时，一定要做到知谐音也知其本质，否则只知道谐音却忘了本来意思，知其然而不知其所以然，必然造成回忆不出原来的内容，或者回忆得不准确的情况。
2．用心感悟，多法配合
谐音法只是学习的技巧和方法，学知识还要用心去感悟。各学科都有要记忆的知识，对于这些知识点，同学们不应该把它们定位成“死记难背的东西”，也不能单纯依靠谐音法去记忆，还需要多种学习、记忆方法相互配合、共同使用，才能更好地提高学习效率。
比如，记秦统一六国的顺序，可以采用“韩赵魏亡楚咽气”的谐音方法去记忆“韩赵魏楚燕齐”的被灭顺序，但如果能够知道秦国统一的策略是远交近攻，然后从地理方位上去记忆，那么才会将这个知识点真正地吃透、记熟。
3．英语单词，存在例外
利用谐音记忆英语单词有一些特殊的要求。事实上，英语单词的读音几乎没有一个能与汉语的读音绝对对应的，所以，同学们使用汉字来记忆英语单词，只是便于掌握读音，而不能用谐音代替英语单词的标准发音。
当运用谐音法记忆单词时，应该在正确掌握了全部国际音标之后，因为只有掌握了英语的标准发音，才不会让谐音变成标准音，也避免有些学生在英语单词上乱用汉字标音的“弊病”。也只有这样，在使用谐音时，才能立即意识到标准发音，才不会出现“中式英语”。
方法拓展
在同学们的学习中，很多知识点都可以采用谐音记忆法。这种方法可以让学生相对轻松地记忆那些晦涩难记的知识。至于如何给所要记忆的内容创造谐音，我们可以结合自己的生活经验和知识结构予以创造。此外，也要知道谐音记忆法并不是最好的记忆方法。事实上，世上也没有最好的记忆方法，只有最适合自己的记忆方法。希望每个人都能尽快找到属于自己的记忆绝招。
