·一线教师潜心研究，全国多位高级教师推荐，专门为小学孩子打造的助学指导手册
·针对小学阶段孩子的成长发育特点，案例和实用方法并举，给出最适合、孩子最喜欢的学习方法；
·培养学习兴趣为主，增强学习技巧为辅，提升成绩效果明显；
·语言风格活泼，适合高年级小学生自主阅读和低年级孩子与父母一起学习，在其乐融融的亲子互动中，大幅提高孩子的学习成绩和学习兴趣。
《小学六年，这样学习最高效——优秀学生都在用的67个学习方法》一书从如何提高效率，如何快速记忆，如何学习语、数、英，如何预习、复习，如何归纳、总结，如何在学习中竞争、协作，如何啃作文这块“硬骨头”以及如何应对考试等决定小学生学习成绩好坏的关键点入手，给出了66个行之有效的学习方法。每篇文章不仅有生动有趣的小故事，还有实用具体、通俗易懂的方法，结尾处还设置了教会小学生运用方法的栏目。可谓是一本能真正帮助小学生提高成绩的方法宝典。
Chapter01 不打无准备之仗，课前预习掌握主动
课间就是预习的好机会
先和课文“见一面”
把阅读中的“障碍”揪出来
预习时把旧知识也联系起来
掌握预习的“四字诀”
从“自读提示”中了解新课内容
不会的字，先查字典
不同的学科，预习要领不同
预习时用好彩色笔
方法小结
Chapter02 抓住分钟，向课堂要质量
和开小差说“拜拜”
赶走你的“瞌睡虫”
管住自己坐不住的“猴屁股”
发言没有想象中那么难
带着疑问去听课
跟着老师的思路走
上课听讲，要理解还要思考
叮嘱同桌，上课不要和你“咬耳朵”
方法小结
Chapter03 熟知做题小窍门，从作业中进步
做题时管住自己，切勿提前看答案
将做错了的题目重新做一遍
当天的错题当天订正
请教他人前，自己多想想
提高自己的做题速度
周末作业交叉做
做完作业要检查
提高“举一反三”的做题能力
不能抄袭别人的作业
方法小结
Chapter04 学而时习之，温故而知新
为自己制订一个复习计划
趁热打铁，及时复习记得牢
晚上睡觉前，给知识“过电影”
学会分时段复习
弄清楚自己“还有什么不会”
让妈妈向自己提问
考考你的同桌，昨天的公式是否已记住
方法小结
Chapter05 学好语文并不难，掌握方法是关键
利用童谣学拼音不再是难事
掌握避免错别字的方法
看图写话有秘诀
用“画图法”记忆古诗
有感情地朗读课文
每读完一段话，就归纳一次段意
多想想观察到的事物“像什么”
续写也能提升写作能力
让一句话“变胖”，成为一段话
方法小结
Chapter06 数学学习技巧多，精学精练出成果
用儿歌学数学
培养“数感”很关键
用手指当“计算器”
多做题，才能“见多识广”
提高口算能力有绝招
有选择地做课外题
记忆“小九九”不再是难事
别让“调皮”的小数点绊住你
方法小结
Chapter07 听、说、读、写抓得牢，学习英语没烦恼
“听”“说”从来都是“一家子”
用英语和同学对话
记英语单词，找出规律是关键
学习英语从“悦”读开始
试着用新学的语法造句子
用英文写日记一定很有趣
在游戏中学习英语
向“中国式”英语说“再见”
方法小结
Chapter08 掌握考试小技巧，轻轻松松来应考
考试前，心理准备也重要
试卷发下来后，先“打量”一番
做题要按“先易后难”的顺序
先找“十拿九稳”能得分的题来做
看清楚题目的要求后再开始做
遇到“拦路虎”，冷静应对不慌张
不要给试卷留“尾巴”
考完后建立一个“错题集”
认真听老师分析试卷，找出自己的“薄弱点”
课间就是预习的好机会
在正式学习之前，有一个很重要的过程，那就是预习。很多小学生都会利用空余时间对新学的内容进行预习，比如，有些孩子会在晚上预习，有些孩子会在中午的时间预习，其实，还有一个时间是可以用来预习新课程的，那就是课间休息的时间。
课间，是学生休息的时间。其实，这段时间，也是一个提前预习的好时机，如果能够将这段时间利用好，也会对学习有所帮助。
学习中的小故事
李楠是个三年级的小学生，性格开朗，喜欢独立思考问题，是个人见人爱的好孩子。更重要的是，李楠的学习成绩非常优秀，而且，学习起来很轻松。当其他同学在刻苦努力的时候，他却在一边玩跳棋。
李楠有一个学习好的秘密，主要体现在每学一篇新内容，他都会提前预习好，这是妈妈教给他的一个好方法。在正式升入小学后，李楠妈妈便经常督促他要提前预习，而且可以利用课余时间来预习新课程。虽然对于其中的道理李楠不是很明白，可是，看着自己优良的成绩，李楠知道，这种方法是可行的、正确的。
每次在上课之前，李楠都会将下一节老师要讲的内容，提前预习一遍，这样，对于新知识有了一个大概的了解，他就能跟着老师的思路走了。
这天，在上数学课之前，李楠又将数学书本拿了出来。他翻看“时、分、秒”这一课，仔细读起来。接着看上面的插图和自己的手表，李楠很快就掌握了大概的知识。
李楠知道，这节数学课会学得很轻松，因为关于钟表的知识他早就有了了解。可是，他也提醒自己，不能麻痹大意，不能翘“小尾巴”，更不能忽视老师的授课。
下午回到家里后，李楠拿出自己的小狗闹钟，一边看书，一边摆弄闹钟，开心极了。
科学解析
只要接受过学校教育的人都知道，在每节课之间，会给同学们提供十分钟的课间休息时间，每个人大概都会经历这样的时间。这是一段短暂而又可贵的“十分钟”时间，同学们一般都会充分利用这段时间来做各种事情，比如，出去玩一会儿，出去喝水，出去上厕所，准备好下节课要用的课本……其实，如果能够利用好这十分钟时间，在这十分钟的时间里对新课程进行预习，是非常有利于新课程的学习的，对新课程的学习是非常有意义的。
有人说，课间十分钟是让学生解除疲劳、放松心情的重要时间，拿来预习新课程只会加重学生的负担。其实，不是这样！因为良好的预习习惯也是从课间十分钟开始的！学生不仅需要根据自己的情况进行积极的休息，还要静下心来看看下节课要讲什么内容，做到心中有数。
