本教材是对教师培训工作多年探索中郁结的一个核心问题的回答，即教师培训工作如何才能真正有助于教师专业的发展？学历式的教育，灌输式的理论讲解，强制性的技能演练，逼迫性的考核过关都显现了无能为力的一面，唯有激发自觉，才能真正点燃教师专业向上的动力。围绕自觉，本书从认识自觉、激发自觉、管理自觉、行动自觉、支持自觉五个方面较为系统地展现了我院培训者在此方面的所做所想。全书以案例为切入，探讨相关理论并呈现相关策略，背后所折射的激发自觉的理论探讨和行动枝末，都贯穿在培训者们课程开发、实施与评价过程中。