《基础护理技术实训指导》一书重点突出了临床护理技术的实践操作内容。共有40项常用护理技术实训项目，步骤详细、条理清晰，便于学生学习；考核标准部分针对主要实训项目制定了实训技能操作流程及评分标准，便于学生自练、自测，便于教师进行实训技能抽签考试时对成绩的评定；礼仪与礼貌用语对培养学生具有良好的职业素养打下扎实的基础。

　　本书围绕培养应用型型人才的目标，坚持以培养职业技能为重点，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，着力培养学生的操作实践能力和创新能力，据此兼顾理论教学和实践教学两个方面，着力改革课程体系和教学内容。本书共分为11章，分别为绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、食品污染及其预防、营养与膳食、合理营养与配餐、常见疾病与膳食、食物中毒及预防、食品安全监督管理、各类食品的卫生管理、餐饮业的食品与卫生管理等。

　　本书既可作为高职高专院校旅游管理及相关专业教材使用，也可供相关行业培训和自学考试培训使用。
 

本书内容丰富，覆盖了医药院校各专业学生和医务工作者必须学习的数学内容。在保持数学系统的完整性和逻辑的合理性的前提下，适当地与医学、影像、药学、检验、护理实际相结合，既从现代医药研究的需要出发选编了新的内容，又根据专业的需要保持必要的深度和广度。本书注重基础理论，删除了冗长的理论推导，例题尽力体现医药应用和检验应用的特点。内容由浅入深、前后呼应，尽可能达到医务工作者好学、教师好教、学生易懂。

　　本书稿依据近年来国家相继出台的各种护理行业标准、相关法律法规及医院感染的标准、规范，以及由于人民卫生出版社出版的《基础护理学》(第5版、第6版)来编写，内容与临床工作紧密结合，注重护理实习生综合能力的培养，具有明确的目的性、较强的实践性和实用性，既可以作为护理实习生进入临床实习的岗前培训教材，又可以作为护理实习生临床实习期间的指导用书。
 

　　护理心理学作为应用心理学的分支学科,在护理专业课程体系中具有举足轻重的地位。其学科任务是运用心理学的理论和方法,研究病人的心理活动规律,探索心理护理在整体护理中的实施,以及维护护士心理健康的途径和方法,达到培养优秀护理人才的目的。

　　本教材立足于临床护理工作对高素质护士的要求,以心理护理“岗位胜任力”为导向来设计体系,即以心理护理理论知识、专业技能、专业能力和护理岗位综合素质为主线,来构建教材框架结构和内容体系,以培养具备“岗位胜任力""的应用型护理人才为编写目标。 在本教材的编写过程中,始终以基本理论、基本知识和基本技能为重点,适当增加了学科领域内的新理论和新技术;在整体布局上,密切结合临床实际情况,章节中设置知识链接,呈现一些经典案例、实验、前沿理论和技术 ,提高学生将心理护理的理论运用于实践的能力同时,本教材在内容编排上力求科学性和系统性,突出本学科的结构系统和具体可操作性,克服了框架不清,无连续性的不足,更方便老师和学生的教和学。

　　本书可供护理、助产专业学生使用，可使学生了解患者的心理特点，灵活使用各种护患沟通技巧，全面提高护理、助产专业学生的专业素养。
 

　　本教材着重介绍了便携式脑电图仪的原理与实践，包括脑电的生理基础、脑电信号检测、脑电图仪的发展历史及原理、便携式脑电图仪的组装与硬件调试、便携式脑电图仪信号的检测与分析等内容。为了让学生更好地掌握便携式脑电图仪的原理以及相关的操作实践增设了“学习目标”、“学习小结”，“目标检测”等栏目内容。

　　本教材实用性强，内容覆盖面广，可供高职高专医用电子仪器技术专业、智能医疗装备技术专业及相关职业院校设备维修管理专业选用，亦可用于相关设备使用管理人员参考使用。