为配合基于工作过程系统化的课程体系改革，培养高等技术应用性专门人才，2010年我院组织物流管理专业教学团队(该教学团队2010年被评为“省级教学团队”)编写了适合基于工作过程教学内容和任务驱动教学模式的特色教材，本书在其基础上结合编者8年的课程改革经验，进行了更新、完善，在教学内容上更加符合配送作业的实际流程，设计了可操作性更强的教学任务，增加的“做中学”部分，可指导学生按作业流程完成学习任务。

　　本书的编写具有以下几个方面的特点：

　　1、本书内容分三个阶段，分别是，阶段一：认知;阶段二：业务操作;阶段三：能力提升。三个阶段由浅入深、由简单到复杂，便于学生循序渐进地掌握知识和技能。由易到难的内容叠加，可培养学生职业能力的可持续发展性。

　　2、在主体结构上，为了满足“任务驱动”的教学模式的需求，真正实现“教、学、做”一体化，开篇首先给出一个学习性工作任务，并分析工作任务所需知识与技能要素，从而引出总结与此知识与技能相关的教材内容。

　　3、教学内容以配送作业所需的知识结构和操作技能为导向，注重从实际业务活动的流程出发，“基于配送作业流程”组织教学内容，将校内学习和实际工作岗位结合起来，体现理论与实际结合、知识与技能结合。

　　4、在技能的训练上，侧重于实际操作能力的培养，提供方案，细化执行。同时在相关知识上做了拓展，能更好地为学生获得专业能力的提升提供服务和帮助。