本书的作者由北京市朝阳区一线初、高中政治学科的骨干教师组成，在上册书的基础上进一步对教学设计、实施与评价三个领域中的十个教学能力点：有效设计教学活动、合理安排教学流程、有效激发学习动机、灵活选择教学策略、教学语言、教学资源的恰当运用、恰当提问有效追问、掌握学业评价标准、科学选择评价方法进一步进行深入研究与探索，他(她)们将个人在教学实践中的认识进行总结与归纳，形成了本书的主要理论框架与观点，并结合学科特点、实践中的具体案例进行深入的剖析与提炼，使本书呈现出在实践中形成理论，用理论指导实践的写作风格，适合一线初高中政治教师阅读。