本教材以学习者为中心，基于家庭母婴工作情境的职业能力体系进行教学设计、教材编写与资源开发。站在学习者的角度设计任务情境案例，并提出母婴照护工作任务，将教材内容按照“母-子”两大服务人群，从饮食照护、生活照护、专业照护、保健四个层面，分为“孕妇护理”、“产妇护理”、“新生儿护理”、“婴儿护理”四大模块，十二个工作项目，并制定相对应的工作任务及实施流程。具体任务采用任务驱动法的行动导向式编写方式，从任务描述(情景导入)、任务分析、相关知识、任务实施到任务评价，旨在培养学生母婴照护的技术技能，增设了知识拓展模块，并将课程思政理念融入教材内容全过程。

　　本书主要供现代家政服务与管理专业使用。