本书是高等职业教育数学基础课高等数学的教材.全书共分七章，内容包括:函数，极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分及其应用，MATLAB基础知识本书每节有“学习本节要达到的目标”。节后配有适当的习题和一些实践性的问题，供教师和学生选用，书后附有习题参考答案.

　　本书注重基础知识的讲述和基本能力训练，本着重素质、重能力、重应用和求创新的总体思路，根据目前高等职业教育数学课的教学实际，并参照授课学时精选内容编写而成.本书叙述由浅人深、通俗易懂‘概念清晰，难点分散，例题典型又贴近实际，注意归纳数学思想方法、解题思路与解题程序，便于教师教学与学生自学.

　　本书可作为高职高专工科类各专业大学生高等数学的教材，也可作为文科相关专业人学生的数学教材或教学参考书.
 

本教材内容包括学习观教育、理想信念与爱国主义教育、人生观教育、道德观教育、法律观教育五大模块，共十二个实践教学专题，每个专题包括实践项目、典型案例、箴言摘选等内容。《高校思想政治理论课建设标准》对实践教学提出了明确要求，思想政治理论课每门课都要有实践教学，本科2学分，专科1学分。作者根据本校发展和实践教学要求来编写《“思想道德修养与法律基础”实践教程》。本教材具有实用性和创新性特点，结构体系完整，栏目设计恰当。与后续课程《毛泽东思想和中国特色社会主义》密切联系，相互衔接。对教学条件要求是要有实践教学学时保障，最好有实践教学基地。

　　《大学生心理健康习题集》是《大学生心理健康》的补充使用手册，配合主教材系统的理论讲解，本手册加入了大量的课互动，旨在让学生能积极地参与到课堂教学中来，改变以往传统的填鸭式教学，实现课堂、课外、理论、实践的有机结合。课堂理论和心理训练紧密结合，能够激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。本手册主要突出以下特点。1.知识全面，涉及大学生活方方面面。沿大学生在大学校园里成长轨迹出发，首先是自我意识的清晰与建立，自我人格的健全与塑造，其次是大学生在课余时间的为人处世，以及丰富敏感的情绪处理，对懵懂的爱的探索，再次是学习能力的提高，为职业生涯做的准备，遇到挫折的自我恢复和调适，最后是对生命价值的深入探讨。学生在经过一学期的心理健康教育学习之后，基本对大学生活中方方面面遇到的问题有了正确完整的认知和应对方式。2.逻辑清晰，知识衔接流畅。每一章的结构首先是学生参与的应用活动，在对本章节知识有了感性认识和学习情趣之后，引导学生静下心来做专业测试，可以得出一个客观的测试标准，更冷静地认识问题。在这之后便是小组讨论，理论知识与感性体验相结合，学生可以在组内或班级内发表自己较为成熟的观点。后是拓展阅读和推荐电影，引导学生在课下的持续学习思考。因此，整本手册的编写思路是完全依据学生的认识学习思路设计的。3.体例丰富，持续引领学生兴趣。本书由五大版块组成：应用活动，心理测试，小组讨论，拓展阅读和影片推荐，学生可在课上课下，线上线下实现同时学习，理论实践相结合，知识兴趣相交融。
 

该教材既是一本知识传授的教材，更是一本心理素质训练手册。本书正是适应了这样一个特点，按照基于工作过程的设计理念，遵循了教材内容选取的职业性、素质训练的主体性，教学做一体化的适用性，对学生培养工作的指导性、规范性的原则。 该教材涉及内容丰富，涵盖了理论知识、专业技能及实际训练，同时关注了学生职业心理素质的发展性要求，对教学及实际工作都具有指导性、操作性、普适性作用，所以该教材适用范围较广，全体大学在校生、高校教师、心理工作者、企事业单位青年工作者、学生家长都可以作为必读和参考书目。

　　本书共分三个模块：预备知识(函数)，基础模块(极限与连续、导数与微分、导数与微分的应用、不定积分、定积分及其应用)，应用模块(常微分方程、级数、空间解析几何、多元函数微积分、图论、数理逻辑、线性代数、线性规划初步、概率论初步)，可作为高职高专院校及成人高校各专业高等教学课程教材，也可作为工程技术人员的参考书。

　　本书采用模块化结构组织编写，教材分预备知识、基础和应用三大模块，基础模块包括极限与连续、微分学、积分学三个部分，应用模块包括常微分方程、空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、数理逻辑、图论、线性代数和线性规划、概率论初步等，供不同专业选学。
 

　　本书内容贯彻了《技术制图》、《机械制图》最新国家标准及有关规定;以国家职业标准为依据，使教材内容分别涵盖数控车工、数控铣工、加工中心操作工、车工、工具钳工、制图员等国家职业标准的相关要求。本教材包含八大模块，每一模块根据具体的知识又设置了不同的项目，一个项目下又包含了具体的任务，“解决任务”就是每一堂课的目标，将理论知识融入到一个个具体的图例中。

　　本教材可以作为高等职业院校和技术类院校的工程类专业或近似专业的教材，也可作为职业技能和技术人员的培训教材。
 

本套教材在设计、编写制作上贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》中对大学英语教学性质、教学目标、教学模式、教学评估及大学英语参考词汇表等各方面所做的界定和描述，并在此基础上，结合外语教学理论与实际教学需要，进行教学理念和教学模式的探索与创新，开拓高职大学英语教学的新形式。

《实用英语综合教程（下）练习册》以单元话题为主线，涉及科学技术、道德情感、文化知识、科学教育、社会热点等各个方面。选材注重时代性、知识性、趣味性和文化性的有机结合，既培养了学生的文化素养，又开阔了视野，丰富了内涵。