本书是一本关于决策、解决问题的书，以生活、企业案例和客观常识领域为切入点，以清晰易懂的方式展示出来。书中并未谈论深奥抽象的大道理，而是以最简单的方式告诉读者，如何训练自己的思维能力，如何有步骤、有框架应用于最正确的解决问题、做出决策。无论你是在校学生、初入职场的新人、为公司制定战略方案，或者为某些艰难的课题而发愁，本书都能给你很强的指导作用，为你的思维锦上添花!

　　本书共分为5 章，对于想全面提升思维能力的读者，可准备一支笔、一张纸、按本书章节顺序阅读并练习，对于需要某些工具、手法应用于特定问题的解决或表达技巧的读者，可以直接阅读相应章节。

　　本书的读者对象为想全面提升思维能力或急需寻求具体问题分析解决技巧的读者。
 

　　本书是专为普通高等院校大学生编写的青年成长与发展课程教材，内容涵盖了人际交往技巧、自我情绪管理、学会团队协作、自信心的建立、积极沟通、如何面对压力、解决问题与冲突、尊重上级与他人、怎样成为一名优秀员工、工作自我评估等。通过对青年学生在个人成长与初入职场所面临的实际问题进行梳理，精选24章内容，进行了全面系统解析。本书采用启发性、体验式的教学方式，将理论知识与案例故事相结合，引导与加强青年学生个人素质与能力提升，帮助他们提高学习生活与工作效率。本书可以用于课程教学，也可供学生自学使用。
 

　　本书严格依据教育部、国家语言文字工作委员会印发的《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试实施纲要》编录而成。书中的“声母表”“韵母表”“轻声词语表”“普通话词语表”“儿化词语表”“普通话常见名、量词搭配表”“普通话异读词审音表”、60篇朗读作品和30个命题说话，均出自《普通话水平测试实施纲要》。

　　本书在内容编排上具有很强的实用性，从普通话学习、甘肃方言特点及测试实际出发，介绍了普通话推广的相关政策、法规以及测试大纲、测试流程与评分等级标准;图文并茂地演示了计算机辅助普通话水平智能测试系统操作流程;讲解了普通话语音知识，包括：汉语拼音方案，声母、声母的分类、声母发音分析及声母的辨正，韵母、韵母的分类、韵母发音分析及韵母的辨正;分析讲解了声调、音变、音节、语调;讲解普通话语音语调的过程中重视甘肃方言的发音特点及辨析;分析讲解了“朗读短文”测试要求、测试前的准备、测试中的应试技巧及测试要求的60篇朗读作品并加注拼音;分析讲解了“命题说话”测试要求、应试技巧、话题分类总结。

　　本书适合播音员、教师、师范类院校学生、国家机关工作人员，旅游、商业、交通、银行、电信等窗口行业服务人员学习，备考应考普通话水平测试。
 

　　教材以传播劳动观念、指导劳动实践、提升劳动能力为主线，主要内容包括：劳动观念与劳动教育、劳动科学常识、劳动法规与劳动权益、劳动素养修炼与提升等理论知识，采取分场景的劳动实践指导(家庭、学校、社会、职场)方式，介绍了有关通用劳动技能，和职业素养的内化训练方法，旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳动观，正确认识劳动的现象与本质，正确理解劳动与社会的关系，正确认识与处理中国特色劳动关系，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。
 

　　《新编教师口语教程》坚持理论指导、实训主体的原则方向，根据教师教育专业和学生口语学习的要求与特点，适应学生参加普通话水平测试和教师资格证考试的需要，从提高学生专业技能和职业能力入手，突出了课程的实用性。全书共分八章，每章前设置“本章导学”，帮助学生明确学习目标、找准学习方向;设置“任务导入”，激发学生学习热情、引起学生学习兴趣;编写过程中理论讲述、案例分析与训练操作共同推进。全书由三大模块构成：第一模块由第一章、第二章和第三章组成，内容包括普通话语音知识与发声技能训练、朗读朗诵训练，主要对学生进行普通话训练;第二模块由第四章、第五章和第六章组成，内容包括普通话测试概述、分项指导、应试技巧，着重对学生进行普通话水平测试培训;第三模块由第七章和第八章组成，内容包括教师教育口语和教师教学口语，重点培养和提升学生的职业口语技能。

　　本教程不仅适用于教师教育专业学生，也适用于各级各类职业学校对学生进行普通话学习、普通话水平测试和教师职业口语技能训练。
 

　　本书结合高职学生的特点及实际编写的，按主题(教学单元)、学习目标任务(教学课时)序列呈现，共8个主题30个学习目标任务，按16课时设计。教学单元的核心内容包括心理健康知识、大学适应、自我意识、优化学习、情绪管理、人际交往、恋爱与爱情、挑战与挫折。各主题各学习任务设计的逻辑思路为：学习心理健康知识——参与心理健康活动体验——保持心理健康调适方法，这三个相互联系、逐步递进的教学环节，即知识学习环节、活动体验环节、心理辅导训练环节。同时，各主题附有学习目标、学生活动、案例分析、知识链接、学习目标检测、拓展阅读，以及推荐书籍、影片等，形式生动活泼，文字通俗易懂，活动启迪智慧，以期能充分激发高职大学生的学习兴趣和求知欲望。旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，增强自我心理保健意识，学习并应用心理健康知识和心理调适方法，自我化解心理困扰;培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野;培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力、学习发展能力、问题解决能力，切实提高学生心理整体素质，为学生终身发展、养成职业综合素质奠定良好、健康的心理素质基础。

　　本书可作为高职高专院校、民办高校等大学生心理健康课程教材供学生学习、使用，也适合高职院校思想政治工作者、学生工作者和辅导员以及所有关注高职大学生成长与发展的读者阅读、参考。
 

　　本书以培养数学建模思想、突出应用为重点，以技能训练为主线，使学生通过本课程的学习，在数学建模能力的提高上有所收获，为处理实际问题和参加全国数学建模竞赛打好基础。本书中的例题、能力训练题多数选自与实际生活贴近的应用案例，以培养学生的数学建模意识，充分体现高职教育的应用性和实用性。为拓展学生建模能力，挖掘学生的建模潜力，还在附录中展示了我院获得全国一等奖并刊登于中国工业与应用数学学报的优秀论文，供学生参考学习。
 

　　读本紧密围绕国家统编教材《思想道德修养与法律基础》(2018年版)中教学内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点。针对高职大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　在编写读本过程中，我们坚持以高职大学生的发展为主线，以帮助大学生自学为要义，通过阅读，更好的掌握教学内容，自觉做到行知合一。