《心理学教程》是一本综合性的公共心理学教材，融普通心理学、教育心理学、社会心理学、中小学生心理学为一体，但并不是简单地拼凑在一起。具体内容包括认知心理、情绪情感心理、品德心理、个性心理、学习心理、学习理论、教学心理、心理健康和教师心理，共十七章。
 

本书是一部针对性较强的教师口语训练教材，分教师口语基本训练和教师口语职场运用两大模块，包括：项目一普通话的认识；项目十一教学口语的认识；项目十五教师交际口语的认识；项目二声母发音训练；项目十二教学口语技能训练；项目十六不同工作对象交际口语训练；项目三韵母发音训练；项目十三教育口语的认识；项目十七不同工作场合交际口语训练；项目四声调发音训练； 项目十四教育口语技能训练；项目五语流音变训练；项目六发声技能训练；项目七朗读技能训练；项目八普通话应试训练；项目九说话技能训练；项目十态势语训练。本书适合高等学校教育类专业教学使用。

　　《综合素质》对有意从事教师职业的大学生完善自身的教师素养，提高自身的教育理念、职业道德、法律法规意识、科学文化素养以及相应的教育教学能力和专业素质。

　　《综合素质》包括教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和教师基本能力共五章。每章包括基本理论、真题再现和高频考点训练三个部分。这样的安排既可以帮助学生学习理论，也可以让学生自我检查学习效果。
 

全书共6章，分别讲述了IT企业文化、计算机的发展历程、典型IT人物的创业故事和入职IT行业应具备的基本素质等内容。本书编写过程中注重知识性与趣味性的结合，注重自我阅读与实际教学相结合，可作为职业院校IT专业文化育人的教材，还可供计算机从业人员和爱好者参考使用。

　　《实用应用文写作教程》的内容遵循高职教育特点，突出实用性。从实际应用出发，重点突出实践能力的培养，突出专业特点，既有理论知识，又有配套训练。本教程包括四个部分：应用写作基础知识，党政机关公文写作、工作事务应用文书写作、日常应用文书写作。基础知识主要介绍应用文写作过程的各个要素;其他三个部分重点介绍常用的应用文体写作方法。本教程适用于高职高专类各专业的学习;同时还可作为在职干部培训教材使用。
 

　　本教材从基础语音开始，逐步逐级讲解训练，讲练结合。知识讲解部分详细缜密，通俗易懂，剔除生涩拗口的专业术语，用生活化的语言解释专业知识。材料训练部分，尽量追求材料丰富，难易适中。另外，在材料的选择上更加注重丰富性与趣味性相结合。使学生在获得海量资料的同时，可以在轻松愉快的氛围中理解理论、完成训练，从而提高口语水平。第一章至第四章为基础技能训练。。第五章朗诵，主要针对中文或相关专业的学生以及朗诵爱好者。第六章讲(编)故事，主要为学前教育专业学生设计，帮助他们打好基础，练好从教基本功。第七章演讲、第八章主持，主要训练一些日常工作中常用到的技能，无论何种院校何种专业都可以适当学习，以备不时之需。第九章解说、导游，虽然针对旅游相关专业，但本章内容对日常交际能力的提升有很大帮助，建议其他专业学生在课时允许的情况下，适当了解、掌握，也可以增强表达能力，提升个人魅力。第十章为辩论。本教材适合高职高专学校相关专业教学使用。
 

　　《创新思维与创新方法》共分为三个部分：创新思维、创新技法和创新方法。重点介绍：什么是创新、思维定势、聚散思维、逆向思维、联想思维等六种创新思维，头脑风暴法、六顶思考帽和和田十二法三种创新技法，TRIZ基本概念、功能分析和技术矛盾分析等创新方法工具。结合各章内容设置了引入、知识讲解、案例、体验与训练、思维导图小结、扩展阅读等栏目。全书强调学习创新理论知识与体验创造、训练创新思维相结合，并在此过程中启发创新意识、培养创新素质。

　　《创新思维与创新方法》可作为应用型本科院校、高等职业院校和中职院校的创新教育通识课程的教学用书，也可以作为有志于创新创业各界人士的参考用书，具有很强的适用性和启发性。
 

　　本教材充分考虑了学生未来就业岗位和职业发展的需要，根据眼镜验光员、眼镜定配工国家职业资格标准对职业素质的要求，通过深入挖掘眼镜行业发展历程的经典案例和闪光点，将眼镜行业优秀的传统文化、企业文化和现代眼镜美学有机的融合在一起，构建教材体系，设计教材体例，内容通俗易懂，力求更好的为培养高素质技术技能型人才服务。

　　本教材整体采用篇章形式进行编写，篇章内容以验光配镜实际工作中所需的职业素质来设计，根据职业院校学生的特点，教材中包含了大量的实际案例，图文并茂，彩色印刷，便于教师教学、学生学习。

　　本教材既可供高等院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员培训、自学使用。