本书以S7-300基本应用为基础，详细介绍了变频、步进和伺服控制系统的原理、组成与编程实现。

　　全书包括16个项目，按照资讯-计划-决策-实施-检查-评价六步展开，以期让读者获得“完整的做一件事情”的体验，强化“完整的做一件事情”的能力。每个项目包括示范实例、实践练习和扩展提升三个部分，对应读者的从跟学、模仿到独立完成三个学习阶段。项目1～7主要介绍S7-300的基本应用，包括软硬件安装与使用入门、位逻辑指令、定时器指令、计数器指令、数据传送/比较/转换指令、移位/循环指令、字逻辑指令、功能及功能块等内容。项目8～10是变频控制内容，项目11～12是步进控制内容，项目13～15是伺服控制内容，项目16为运动控制综合实例内容，均包括基本操作和多种控制方法的实现。全书结构合理，图文并茂，所有项目均附有工程文件，方便读者实际演练。

　　本书可作为高等院校机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业、智能机电技术、智能控制技术、智能机器人技术、工业过程自动化技术等相关专业选用，也可作为工程技术人员参考用书。
 

　　智能制造助推产业转型升级，企业生产的自动化、信息化、网络化程度越来越高，社会急需掌握智能感知、变频调速、运动控制、系统集成、人机交互等先进控制技术的复合型技术技能人才。本书围绕PLC工程师岗位能力需求，基于行动导向教学模式，以智能制造行业典型控制项目为载体，通过项目描述、任务分析、设计决策、任务实施、检查评估、拓展提高六个环节，将S7-1200PLC硬件、博途编程、触摸屏、变频调速、运动控制、网络集成等技术有机融合在一起。

　　本书根据智能制造行业自动控制技术发展趋势，面向工程实际，注重实用性、先进性和系统性，通过完整的控制项目设计与实施，培养学员的PLC高级应用和人机交互控制理论、技能和实际工控项目设计开发能力。

　　本书可作为应用型本科院校、高职高专院校或五年贯通中等职业院校机电一体化、电气自动化、工业机器人等专业相关课程教材，也可供智能制造行业控制工程技术人员参考使用。
 

　　本教材教学内容和配套资源建设充分融入职业素养等方面的思政元素，结合已建在线开放课程平台，以基于工作过程导向的“理实一体，任务驱动”教学模式校企双元合作完成编写，建设了线上线下混合式教学完整体系的教学资源。全书设6个学习模块，12个学习项目，内容的设计以学为主线，每个任务都编写有活页式学生工作页。将企业用人需求与车工职业资格标准、数控车铣1+X标准相结合，考虑工艺的完整性，以企业真实生产零件及运动机构组件为载体主线设计教学内容。内容由浅入深，遵循职业认知发展规律，涵盖了外圆、内孔、沟槽、螺纹、一般特形面和非圆曲线轮廓表面的车削相关知识、技能。旨在培养学员较强的专业能力、关键能力和较高的职业素养，使其适应相关岗位能力需求。该教材即适合高职相关专业学生课程学习和考证用，也可供有关数控车床编程操作人员参考、培训用。
 

　　本书以培养学生塑料成型工艺与模具设计能力为核心，按照塑料模具设计的工作过程，将塑料基础知识、塑件设计、塑料成型工艺、塑料成型设备、塑料模具结构与设计等内容有机融合，以典型模具设计为载体，突出实用性、综合性、先进性，综合训练学生的应用能力。紧扣生产实际，以塑料成型工艺与模具设计技术为主线，根据本教材四次修订、十七年上百所高校使用体验，依托国家级精品课程、国家级精品资源共享课程建设成果，充分吸纳高等职业教育国家级模具设计与制造专业教学资源库精髓，将上一版“十二五”职业教育国家规划教材《塑料成型工艺与模具设计》教材内容再次进行重构与优化，修订为九个综合性训练项目，分别是塑料原材料的选择与分析、塑料成型方法的确定、塑料制件的结构工艺性分析、塑料注射模设计、塑料侧向分型与抽芯注射模设计、塑料压缩成型模设计、塑料压注成型模设计、其他塑料成型模具设计和塑料模具课程设计，全书内容从塑料基础开始直至课程设计完成，形成一个完整的闭环系统，既具有职业特征、体现任务综合性，又富有教学价值，实现国家职业教育教学标准体系要求。

　　全书以塑料注射模设计为重点，吸收新知识、新技术、新工艺、新方法，以培养学生的职业技术、职业技能和创新能力为宗旨，精选项目载体，注重工学结合，讲解通俗、易懂、全面，每个项目都配有实训与练习，引导学生将所学知识与企业实际零距离对接。

　　本书适合于高等职业院校模具专业、本科高校及成人高校设立的二级职业技术学院的模具专业、本科高校开设的材料成型及控制工程专业使用，也可供机械类其他专业选用，还可供模具企业有关工程技术人员参考。
 

　　本书通过基于项目的学习模式，在完成项目任务的过程中，学习数控机床基础知识、数控机床的典型机械结构认知与设计、数控车床与操作技能、数控铣床与操作技能、加工中心与操作技能、电火花线切割机床与操作技能、数控机床控制基础知识等内容，项目采取从简单到复杂，由浅入深、循序渐进、理实结合的思路构建，真正实现从做项目中学习相关知识、获得技能训练、进而巩固基础理论知识，构建系统的知识体系。每个项目均附有思考与练习。书中采用了新国标规定的名词术语和技术规范，较系统地介绍了数控机床的产生、发展、工作原理、典型机械结构和配置、常见数控系统的数控机床操作方法。

　　全书内容以介绍数控机床结构和基本操作为主线，将工匠精神、劳动素养和中国制造崛起故事等思政元素融入教材全内容，还设置了“大国重器”“大国工匠”和学生身边的竞赛冠军人物事迹等拓展阅读专题项目;同时将数控车铣加工、多轴数控加工等1+X证书标准融入课程项目教学中。本书采用“理论与操作结合”的教学方法，实现在做中学和学中做的结合;“线上与线下结合”，采用二维码链接线上精品在线开放课程资源或虚拟现实教学系统，学习者学习更轻松，讲授者讲解更生动。

　　本书可用作中职、高职和本科层次职业教育装备制造大类专业的教材，还可供机械加工及自动化行业广大工程技术人员参考。
 

　　本书以材料的概念、原理知识和应用为主线，强调机械工程材料的性能与特征、机械工程材料的选择与应用。注重工程背景与工程应用，主要内容有金属材料的性能、金属的晶体结构和结晶、合金的结构和相图、钢的热处理、常用金属材料和非金属材料、新材料、材料的选择等。另外，为增强学生的工程实践技能，包含了课程相关的实验内容，增加了与工程实践联系紧密的相关练习。

　　本书可作为高等职业教育机械类、近机类相关专业的教材，也可作为从事机械加工生产的相关技术人员的参考资料，还可以作为相关企业岗前培训教材。
 

　　本书内容包括SolidWorks软件简介、作图准备、三维造型常用命令、平面图形绘制、用SolidWorks三维软件辅助学习机械制图，零件图立体制作六个项目，每个项目有几个不同的任务，每个项目有项目简介、项目目标、项目导航，项目准备、项目创新和项目检查组成，帮助读者理清思路。每个任务有任务描述、任务分析、任务实施、创新初步等内容，有的还加了任务准备。项目导航内做了人文提示，是课程思政内容的探索。

　　全书以实例贯穿，步骤详尽，在三维造型常用命令项目的每个命令后面有创新的提示和实例，有些实例就生活中常用的结构的变化形式，最后两节是创新总结和自动焊机中的焊枪三维调整机构创作，目的是提高学生创新应用能力。

　　项目检测中的思考题，包含了许多创新思考，照顾了基础差的同学，帮助同学们向着难度大和难度小两个方向扩展，受益面广。量变引起质变。目的是让更多的学生受益，有个有用的起点。

　　读者对象：高等院校学生，机械制图课程学习者的帮手，三维设计及创新思维社会培训班基础教材。
 

　　本教材依据近几年教育发展的实际需求，合理安排知识点、技能点，对原有知识领域进行整合，学习目标更明确。教材分为三个部分，即常用机构、机械传动、机械联接与轴系零部件，共十一个教学项目，通过各项目的学习，使学生掌握常用机构和通用机械零部件的基本知识，基本理论和基本技能，初步具有分析和设计常用机械零件和简单传动装置的能力;项目任务学习循序渐进，每个任务后有针对性的增设任务训练，通过丰富多样的案例分析，培养学生的分析问题、解决问题的能力，锻炼学生综合运用知识的能力，促进学生可持续发展;项目案例的引入是教材编写团队通过大量的企业调研，以来源于生产和生活中的典型案例作为项目载体，激发学生的学习兴趣，同时注重新技术、新工艺、新规范的引入;教材注重课程思政的渗透，力求在传授专业知识的同时培养学生精益求精的工匠精神、团队合作意识、严谨的工作态度及创新意识的养成;在内容的选排上，既充分吸收高等院校教育机械设计课程改革的成果，又渗透了作者长期教学积累的经验和体会，教材作为专业基础课服务于专业课教学的同时，其讲授的知识、所培养的能力又为学生毕业后从事机械设计、设备维护等工作打下了基础;教材信息化特色显著，配套视频、动画等资源，精准的展现了教学内容，让复杂问题简单化，提升了教学效果。