本书是根据教育部必须加强对高校理工类相关专业学生实践技能的训练和创新能力的培养要求编写的。为了便于教学和广大读者自学，本书通俗易懂、内容丰富、实践性强。全书共十一章，包括电子产品的焊接、装配工艺;电子元器

　　件的识别、检测方法;印制电路板的设计、制作方法;实用电子电路的设计、制作;常用电子仪器的使用;电子产品的维修知识;调频、调幅收音机、万用表的组成与原理;功放音响，彩色电视机，VCD、DVD电子产品的检修、调试与组

　　装实训;电子产品技术文件和环境试验等。

　　本书可作为高职、高专电子类专业学生电子实践教学的教材，也可作为电子爱好者的自学读物。
 

本书以实训项目为主线，以完成任务为目标，将 Altium Designer Summer 09 的操作流程和操作技能渗透到实训项目中， 使读者在完成一个个项目任务的过程中快速、轻松地掌握该软件的使用方法。 同时，以“电子线路设计的操作过程”为指引，通过一步步图文并茂的解说，将详细的操作步骤展示在读者面前，学生只需要按照给定的步骤进行设计，即可完成任务。内容精炼，讲究实战，以“理论够用、精讲多练”为原则，内容的组织极富操作性，完成任务后进行相关的拓展训练，使学生在实践中获得技能。本书共分为五个项目，系统地介绍了印制电路板的设计与制作流程。主要内容包括原理图绘制（项目一） 、元器件的绘制（项目二） 、印制电路板的绘制（项目三） 、元器件封装的绘制（项目四） 、物体流量计数器电路的 PCB 设计（项目五） 。每一个项目包含若干典型的工作任务，每个任务通过任务目标、执行步骤、知识链接、拓展训练等环节组织教学内容。项目五是对前面所学内容的综合应用。

　　遵循从简单到复杂，从直流到交流，普通电路到特殊电路的思路编写。在考虑高职学生认知规律的同时，注重电工基本知识，又尽可能考虑技能的通用性、针对性和实用性。这样以期满足后续课程对电工基础知识的需求，满足部分读者自学的需要。

　　主要内容有：电路的基础概念;直流电路的分析及测量;正弦交流电的分析及测量;三相交流电路的分析及测量;动态电路的暂态分析;磁路及变压器。
 

全书共17章，内容包括：直流电路、动态电路的暂态分析、正弦交流电路和三相交流电路；半导体器件、基本放大电路及反馈、集成运算放大器和直流稳压电源；逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路；电磁理论与变压器、异步电动机、常用低压电器、可编程控制器和工业企业供电与安全用电等。各章均配备例题和习题，辅助学生掌握重点知识内容。本书注重科学性、基础性、应用性，通过学习使非电类学生掌握电学基本概念、基本原理，在继续学习和实践中具备一定分析和解决问题能力。本书可作为高职高专学校等近电专业的教材，也可以为从事其他非电类工程技术人员提供参考。
 

本书内容图文并茂，通俗易懂。每个项目都有项目能力训练，在内容编排上理论学习的认知规律和操作技能的形成规律，使学生在项目的引导下更好的将理论与实践有机地融合为一体，改变该课程传统教学的重理论轻实际应用的教学模式，更加凸显了对学生良好职业情感和职业能力的培养。
 

本书系统介绍各类家电基本原理、选用、维修，共分六章：第一章介绍家电基本常识、家电、电子产业；第二章介绍了家用照明、电热、电动、制冷等电器，对家庭供电作了探讨；第三章介绍了家用数码音响设备的原理、维修；第四章介绍了家用视听设备，对家庭影院系统、数码相机作了描述；第五章介绍了计算机、手机、全球定位系统、智能家居等智能、信息类家用电器；第六章介绍了家电维修的行规、准备工作、仪表使用和常用维修方法，集成电路的应急修理、电脑辅助修理，以及技巧集锦等知识。本书可作为高职高专院校非家电专业“家电原理与维修”“家电概论”“家电原理、选用与维修”等课程的教材。

全书内容分布为第一章基础知识、第二章极限、第三章导数、第四章导数的应用、第五章不定积分、第六章定积分、选修模块、第七章微分方程、多元函数微积分、第八章级数及付氏、拉氏变换、第九章概率论和实验模块。 本书阐述了通信数学的基础性理论，并配有丰富的案例，适合作为高职高专学校的教材出版。

本书编写思路清晰、内容详实、图文并茂、共分为八个单元。单元1主要介绍电子测量方法、电子测量仪器的分类与发展，电子测量误差与测量结果的表示。单元2主要介绍常用的电压测量仪器。单元3介绍信号发生器的工作原理、技术指标与应用。单元4介绍示波器的工作原理、技术指标、使用方法与其应用。单元5～单元7主要介绍频率、时间、电子元器件参数、频域信号等的测量方法，以及测试仪表的工作原理、主要技术指标与应用。单元8主要介绍虚拟“电子工作台”Multisim的工作界面、仿真电路的绘制方法、虚拟电子仪器的使用方法。每个单元前面有明确的学习目标，后面有思考与练习，单元2～单元8均根据单元内容和本校实训条件编写了较详细的技能训练项目，每个训练项目都有明确的技能考核评价条目，突显高职教学特色。