本书从高职院校实际教学使用出发，结合企业实际岗位职业能力要求，校企合作共同开发。现代化自动生产线最大特点是综合性和系统性。在这里，机械技术、微电子技术、电工电子技术、传感测试技术、接口技术、信息变换技术、网络通信技术等多种技术有机地结合，并综合应用到生产设备中;系统性指的是，生产线的传感检测、传输与处理、控制、执行与驱动等机构在微处理单元的控制下协调有序的工作，有机地融合在一起。

　　自动化生产线采用模块组合式的结构，各工作单元是相对独立的模块，并采用了标准结构和抽屉式模块放置架，具有较强的互换性。本书共包含7各模块：自动化生产线基础知识;供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元及输送单元任务的结构和工作过程;人机界面控制与调试等。可根据实训需要或工作任务的不同进行不同的组合、安装和调试，达到模拟生产功能和整合学习功能的目标。因此，自动化生产线中应用了多种技术知识，如气动控制技术、机械技术、传感器技术、PLC技术、步进电机位置控制和变频器技术等。

　　本书既适合作为高等院校机电一体化技术等相关专业的教学用书或岗位培训用书，也可作为高职院校机电及相关专业学生的实践选修教材，同时以供社会自学者参考。
 

　　本书稿编写以企业岗位工作任务为依据，突出基本技能和综合职业能力培养，包括常用低压电器的拆装与检测、三相异步电动机控制电路装调、直流电动机控制电路装调、电动机的拆装与检修、典型机床电气控制电路装调与检修五个典型项目。各项目内容均从任务角度进行阐述，注重理论联系实际，通过对典型应用实例进行分析，强化对学生职业能力的培养与训练，以期培养学生分析、解决生产实际问题的能力，突出了职业教育的特点和优势。本书稿可供电气自动化技术专业、工业机器人技术专业、机电一体化技术、智能控制技术专业等专业学生使用，也可供相关行业从业者及自学者参考。
 

　　本书是与荆门万华禾香板业有限公司合作开发，以工厂实际工作任务为依托，立足于高职木业计算机辅助设计软件实训教学的需要，突出学生岗位职业能力的培养。实训内容按项目开展，并以任务驱动的形式进行编排。全书以AutoCAD 2020软件为基础，围绕机械制图规范绘图的中心思想，主要内容有八大项目：认识AutoCAD 2020、绘制简单二维图形、绘制复杂二维图形、文字、尺寸的标注与编辑、绘制装配图、创建轴承盖三维实体、图纸布局与打印输出、综合实训。

　　读着对象是木业智能装备应用技术专业学生及相关专业或者从事本行业相关技术人员均可。
 

　　本书由长期从事仪器仪表的一线教师和企业工程师，根据在仪器仪表与智能传感技术教学、培训、工程应用、技能评价和竞赛方面的丰富经验，对照“全国智能制造应用技术技能大赛-仪器仪表制造工”竞赛要求，结合仪器仪表与智能传感技术在企业中的实际应用编撰而成。基于仪器仪表与智能传感应用教学创新平台(BNRT-IISA)，从智能仪器仪表选型、检测与安装调试、工业智能检测系统配置、逻辑控制算法编程与调试、工业信息网络搭建与编程、智能测控系统编程与调试、安全控制系统安装与调试等六个部分来讲述，以学生职业能力培养为目标，并兼顾仪器仪表与智能传感技术的工业应用和发展趋势，以工作过程为导向，以智能仪器仪表典型应用为教学案例，深入浅出、循序渐进地对每个项目进行了讲解。编写中力求做到“理论先进，内容实用、操作性强”，突出学生动手能力和职业素养的养成。