本书按照声乐理论部分和歌曲演唱选曲部分划分，声乐歌曲选曲按照学生的接受程度分为入门篇、提高篇和升华篇，所选曲目有艺术歌曲也有创作歌曲，即可以让学生有艺术熏陶也适合学生在各种场合演唱。结合专业特点特加入了儿童歌曲篇，可以让学生做好岗位准备，学会表演唱儿童歌曲，为今后为小朋友做示范奠定基础。最后是合唱部分，让学生通过合唱练习了解合唱的知识，学会合作、配合。

　　本书适用于学龄前儿童教育培训相关从业人员学习使用。
 

★ “十三五”职业教育国家规划教材

　　本书结合幼儿园的教育教学实际情况，实践内容既有幼儿园活动案例，又有课堂教学实践的策略指导，突出了针对性和实用性。同时运用前沿理论在教育理念、教材内容方面有所创新。

　　本书的内容主要是针对学前教育专业教育活动的教学每个小节后都有课堂小练，这样安排内容由浅入深，由理论到实践，便于教师的分节教学，也有利于学生对知识和技能的理解掌握，同时还关注了知识的系统性。本书采用新的体力结构有助于教师开展任务教学，

　　运用理论讲解与实践训练紧密结合，突出了实用性和可操作性，有助于提高学生幼儿语言活动的组织能力和教学能力。本书可用作幼儿园教师继续教育和学龄前儿童培训从业人员进修的参考教材。

　　本书可作为早教机构在从业人员和幼师培训的参考资料。
 

★ “十三五”职业教育国家规划教材

　　本书的开发与研究主要是针对幼教的培养目标设定主要内容，编辑以“人本精神”为指导思想，结合幼儿教师的专业特色，力求达到既说理透彻又形象生动，同时，内容方面具有综合性和前瞻性，希望能有效的帮助幼儿教师解决实际的困难和问题。

　　本书共分为六章，可以归类三大部分：口才的基础、一般口语交际和教师职业口语。

　　第一部分：教师口才基础训练，主要包括普通话基础、幼儿教师口语素养、朗诵强化训练、演讲强化训练四部分。这一部分是教师职业口才形成和发展的基础。

　　第二部分：一般口语交际训练，主要包括日常生活中的交际口才：交谈的原则、介绍、拜访与接待、赞美与批评、求职与应聘。这部分是平常人都应该具备的通用口才，也是教师在日常生活和工作中必不可少的能力。

　　第三部分：口语训练，主要包括：幼儿故事编讲、与幼儿语言的沟通、与家长语言的沟通，同时，为了帮助幼师学生工作后能更快的转换角色，成为一名成功的职场人士，我们还特别补充了“与同事和领导的语言沟通”。

　　三个部分循序渐进，既可以满足幼师不同阶段的学习需要;又相互关联、循序渐渐，构成一个完整的内容体系。
 

　　本书从幼儿园教育活动设计与指导的基本理论出发，紧密结合《纲要》《指南》精神和内容，精心编写。一是注重体现内容的科学性和系统性;

　　二是注重体现内容的实用性和针对性;三是注重体现内容的丰富性和前瞻性。本书可作为早教机构在从业人员和幼师培训的参考资料。
 

★ “十三五”职业教育国家规划教材

本书是儿童发展心理学的重要组成部分，是研究学前期儿童心理发展特点和规律的科学。该课程研究的内容具体划分为四部分：分别为学前心理学的基本理论；学前儿童心理过程发展；学前儿童个性和社会性发展；学前儿童心理与教育。本书适合学前教育领域从业人员学习使用。
 

★ “十三五”职业教育国家规划教材

　　本书深入浅出的讲解了幼儿园艺术教育活动设计与实施基本理论，并将幼儿园教学案例和实践经验加以总结提升，侧重提升职业技能，培养实践能力，使学生能够熟练设计幼儿园艺术活动方案，组织实施相应的艺术活动，提高学生综合运用所学知识进行活动设计和实施的能力技巧，提高艺术活动的教育教学水平，保证艺术活动的有效开展。 该书由理论和实践两大内容组成。在理论内容中,讲解了幼儿园艺术教育活动设计的基本策略,从活动目标、内容及方法等方面提出了具体的设计策略,并重点介绍了活动方案设计策略,特别是活动方案中的预设与生成问题。在实践内容中,根据学生的水平及学习需要，精心选择经典的和有教育意义的幼儿园艺术教育活动设计与实施的案例，反映了最新的幼儿园教育活动动态，更注重实用性和针对性，配合相关理论，深入浅出、生动形象讲解幼儿园艺术教育活动的原理和方法，准确确定教育活动目标，清晰表述达成活动目标的活动过程，具有很强的操作性，并对小中大班活动案例及其策略进行分析与反思,有助于提高幼儿教师的教育教学水平。以多个主题作为教育活动理论和实践的有效载体。每个教育活动都体现各领域内容的相互渗透和融合。为了更好实现教学效果，建议在教学中使用多媒体网络教室，含电脑、投影仪、视屏录像机等，手机，有线互联网，校园wifi，局域网等设备辅助教学。本书可供学前教育学校教学使用，同时也可作为幼儿机构在职教师和幼教爱好者的参考书目。
 

★ “十三五”职业教育国家规划教材

　　本书阐述了幼儿科学教育的基本知识。通过幼儿科学教育中的一些典型活动，以点带面地论述幼儿科学教育活动的设计与指导。主要内容包括：学前科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植活动、饲养活动、点数、10以内加减运算、认识几何图形、分类活动。

　　本书结构采用单元式，每个单元都由学习目标、情境创设、基本知识、案例评析、知识巩固、实践训练六个部分组成。

　　本书可用作幼儿园教师继续教育和学龄前儿童培训从业人员进修的参考教材。