本书的开发与研究主要是针对幼教的培养目标设定主要内容，编辑以“人本精神”为指导思想，结合幼儿教师的专业特色，力求达到既说理透彻又形象生动，同时，内容方面具有综合性和前瞻性，希望能有效的帮助幼儿教师解决实际的困难和问题。本书共分为个单元，可以归类三大部分：口才的基础、一般口语交际和教师职业口语。第一部分：教师口才基础训练，主要包括普通话基础、幼儿教师口语素养、朗诵强化训练、演讲强化训练四部分。这一部分是教师职业口才形成和发展的基础。第二部分：一般口语交际训练，主要包括日常生活中的交际口才：交谈的原则、介绍、拜访与接待、赞美与批评、求职与应聘。这部分是平常人都应该具备的通用口才，也是教师在日常生活和工作中必不可少的能力。第三部分：口语训练，主要包括：幼儿故事编讲、与幼儿语言的沟通、与家长语言的沟通，同时，为了帮助幼师学生工作后能更快的转换角色，成为一名成功的职场人士，我们还特别补充了“与同事和领导的语言沟通”。三个部分循序渐进，既可以满足幼师不同阶段的学习需要;又相互关联、循序渐渐，构成一个完整的内容体系。
 

　　本书由乐理、视唱、练耳3个部分组成，便于学生的学习实践。其中乐理部分包括8个单元，分别为音的基础知识、记谱法、节拍与节奏、记号与术语、音程、和弦、调与调式及键盘乐理，本部分注重知识体系的逻辑性，知识设计环环相扣、深入浅出、通俗易懂、易学易练;视唱部分、练耳部分条目的选择以人文性、专业性为出发点，以难易程度为排序原则，难易程度适中，符合学生学习接受的心理特点。3个部分结构上独立成篇，但其内在是融为一体的。本书以适度、适用、实用为特点，以提升学生音乐素质为追求，以能应用于实践，为声乐、钢琴、舞蹈等相关技能的学习提供知识储备为目标。

　　本书可作为职业院校以及师范类相关专业的学生以及自学爱好者的学习用书。