本书根据汽车类专业教学标准及从事汽车职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的需求，结合汽车专业人才培养的目的，重点介绍车身维修基础知识、汽车车身构造、汽车车身常用材料、钣金基本工艺、汽车车身前部的修复、汽车车身侧面的修复、汽车车身后部的修复、车身塑料件的修复等内容。

　　全书讲解清晰、简练，配有大量的图片，直观明了。本书按照模块化教学的实际需求，理论联系实际，重视理论，突出实操。

　　本书适合作为职业院校汽车专业教材，也可作为汽车售后服务站专业技术人员的培训教材。
 

　　本书是依据国家人力资源和社会保障部新颁布的《国家职业标准》对中级汽车修理工的知识要求和技能要求，按照技能鉴定、岗位培训需要的原则进行编写的。本书的主要内容包括：汽车维护、汽车检修、汽车故障诊断与排除及历年汽车中级修理工技能鉴定考试题库。

　　本书体例形式丰富，注重理论考试与实践环节相结合，全书四部分内容按项目化编写，结构新颖、内容丰富，紧密的与当前汽车修理工中级考证的内容相结合，每个项目还附有大量的技能考试评分细则，以便于学生考试、企业培训和读者自测自查。

　　本书主要用作各职业院校汽车维修类相关专业的教学用书、企业培训、职业技能鉴定培训的教材，也可作为技校、企业培训、职业技能鉴定短的教材，还可供有关兴趣爱好者自学使用。
 

　　根据技工院校“双证书”制度，结合汽车维修工的考试大纲编写，增加目前汽车主流技术和新能源汽车技术的理论知识和操作技能，主要针对中高职院校和技工院校汽车维修类专业考证复习。其结构体系主要是理论部分和操作技能，是汽车维修核心课程的概括和总结。
 

　　本书在编写过程中力求深入浅出，密切联系工厂实际生产，结合汽车装配实训设备、以汽车装配知识学习、技能训练和装配工艺流程为主线，重点突出中职院校汽车制造专业理论知识学习与动手实践操作相结合的特色。根据汽车装配与调试等工作相对具有独立性，本教材共分为汽车装配基础知识、汽车内饰装配与调试、汽车电气设备装配与调试、汽车发动机装配与调试、汽车底盘装配与调试、质量检验与整车测试、总装生产现场管理共七个章节。共涵盖了汽车装配与调试的基本工艺、装配流程装配工具设备的正确使用、以及装配后的调试与质量检验。

　　本教材可供职业技术学校、技工院校汽车类各专业学生使用，也可以作为汽车整车厂培训员工教学资源使用，也可供相关专业从业人员参考。
 

　　本书是以《湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考汽车维修类技能考试大纲》为蓝本而编写的汽车类专业知识复习资料，帮助学生系统复习技能高考 “应知”专业知识，从而达到考试大纲规定的应知目标。本书根据考试大纲分为八个模块，模块一 汽车概论;模块二 汽车机械基础;模块三 汽车电工电子基础;模块四 汽车发动机维修;模块五 汽车底盘维修;模块六 汽车空调检修;模块七 汽车电气维修和模块八 汽车维护与保养。
 

　　本书根据汽车类专业教学标准及从事汽车职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的需求，结合汽车专业人才培养的目的，重点介绍柴油发动机电控系统简述、柴油机电控系统的工作部件、直列柱塞泵与电控分配泵、电控泵喷嘴燃油喷射系统、电控单体泵燃油喷射系统、电控高压共轨燃油喷射系统、电控柴油进排气控制系统、柴油机电控系统故障诊断与排除等内容。

　　全书讲解清晰、简练，配有大量的图片，明了直观。本书按照模块化教学的实际需求，理论联系实际，重视理论，突出实操。

　　本书适合作为职业院校汽车专业教材，也可作为汽车售后服务站专业技术人员的培训教材。
 

　　本书根据汽车类专业教学标准及从事汽车职业的在岗人员对基础知识、基本技能和基本素质的需求，结合汽车专业人才培养的目的，重点介绍汽车电路图基础知识、识读汽车电路图、汽车主要电气系统电路识读、典型汽车电路识读等内容。

　　全书讲解清晰、简练，配有大量的图片，明了直观。本书按照模块化教学的实际需求，理论联系实际，重视理论，突出实操。

　　本书适合作为职业院校汽车专业教材，也可作为汽车售后服务站专业技术人员的培训教材。
 

　　本教材将理实一体化改革理念以任务驱动式教学模式呈现，以工作任务为课程设置与内容选择的参照点，以典型工作任务为单元组织内容，并以任务活动为主要学习方式的课程模式编写，满足中职汽车运用与维修专业的教学要求。同时教材以湖北省的汽车修理类技能高考大纲为依据，强调以就业为导向，以岗位需要和职业标准为依据，具有以下特点：学习任务工作化。以任务驱动为导向，按照实际工作任务、工作过程和工作情景设计教学内容。从岗位需求出发，实现以教学内容融合工作任务，通过实践任务操作来巩固学习过程，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，改变了以往学科体系的系统教学框架结构。教学内容专业化，本教材接合北京理工大学出版社汽车类专业教材的出版优势，准确的契合湖北省汽车修理类技能型高考大纲的框架下进行编写，保证了教材理念和内容的先进性，以满足技能高考理论考试的需求。