本书针对小学综合实践活动的学科特点，对青年教师应掌握的教学基本能力要点进行了修订，增加“课程资源的开发与利用”的能力要点。
本书适用于小学综合实践课教师。

北京教育学院朝阳分院遴选了现阶段制约教师教学能力提升的一些关键要素，形成结果指标体系，研制了《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》，配套编写了《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准解读》。
该书编写团队中都聚集了一批一线的骨干教师，他们学习能力标准，实践能力标准，将实践后的思考形成鲜活的案例。对中学音乐教师教学能力的提升中发挥重要作用。

本书包括10个专题，分别是：正确理解教材内容、实证分析学生情况、清晰确定教学目标、有效设计教学活动、有效激发学习动机、教学语言精炼生动、恰当运用教学媒体、恰当提问有效追问、指导学法培养思维、反思评价改进教学。本书适合作为教师培训用书。

本书针对中学物理的学科特点，对青年教师应掌握的教学基本能力要点进行分析，并结合中学物理课程的实例，分析中学物理教学中应注意的问题。
本书适合于中学物理教师学习参考。

本书通过大量真实生动的教学案例、精辟权威的教育理论挖掘问题背后的本质，分别对正确理解教材内容、清晰确定课时目标、合理安排教学流程、恰当提问有效追问、有效激发学习动机、教学媒体运用恰当、教学组织方式有效、示范正确演示熟练、指导学法培养思维、反思评价改进教学等十项教学能力要点进行阐释。本书为小学美术教师培训用书。
本书的使用对象为小学美术老师。

本书试图通过测、讲、摩、练、考这五个环节增加培训的针对性，凸显实效性和操作，各分册根据学科特点努力在这几个方面有特色。
书中通过中学地理中的个各个知识点，深入浅出地向参加培训的老师讲解了化学教学中的方式、方法。
本书适合于处于教育前线的中学地理教师。

本教材结合中学美术学科的特点，遴选了十个能力要点，共分十个专题，分别从正确理解教材内容、科学表述三维目标、强化重点突破难点、有效设计教学活动、有效激发学习动机、灵活演示有效示范、教学组织方式有效、指导学法培养思维、关注个体分层指导、教学媒体运用恰当这十个方面进行阐释和研究。
本书主要是为中学美术教师所编撰的培训用书。