基于中华优秀传统文化教育的核心内容和《中等职业学校语文课程标准(2020 年版)》，我们将《国学经典选读》按照主题进行组织和编写，根据中职生的认知发展水平和特点分别编排了“家国情怀”“远大志向”“责任担当”“勤奋好学”“坚韧不拔”“严谨谦逊”“仁义友善”“感恩孝悌”“真诚守信”“团结协作”“开拓创新”“精益求精”十二个单元，从不同角度、不同层面展现中华优秀传统文化的丰富内涵。单元主题紧扣传统文化、选文题材内容丰富， 体裁形式灵活多样，从先秦诸子散文到明清小说均有收录，精选经典篇目，围绕单元主旨，文意鲜明、语言典雅、篇幅适当。

　　每个单元由单元导语、经典选文、现实拓展、思辨讨论四大板块构成。“单元导语”从总体上帮助学生理解和掌握本单元主要学习内容。“经典选文”紧扣主题，每单元选取 4-6 篇文章，以经典名言为索引，寻根溯源展示原文出处，借助内容注释理解文意，资料链接或介绍作者、或介绍背景、或介绍相关知识、或概况主旨、或梳理写作特点，简明扼要，丰富内容。“现实拓展”板块选取了现实生活中鲜活典型的人物事迹，彰显中华优秀传统文化的当代价值，注重传统文化的传承和弘扬。“思辨讨论”板块结合选文内容，设计了四个思考题，注重创设具体情境，富有思辨色彩。
 

　　本教材共分为5个项目、13个任务，全书围绕礼仪和职业素养的基本概念、个人行为礼仪、社会交往礼仪、职场礼仪等与中等职业学校学生学习、生活、就业密不可分的内容，进行相关礼仪知识和技能的传授以及阐明职业素养培养的途径等。主要内容包括：礼仪与职业素养概述;职业形象塑：微笑是你最美的名片;人际交往礼仪：人情练达即文章;职业活动礼仪：让你的职场更具魅力;礼行天下：让文明礼仪闪耀。本教材强调学生的礼仪实践和礼仪能力，并关注学生的人文精神和职业素养的综合养成，可操作性突出。同时本教材以就业为导向，以能力为本位，以职业活动为内容，直接为职业教育服务。
 

　　本书围绕确立志向、探索自我、评估机会、选择职业、选择路径、设定目标、制定措施、评估调整八大主题，引导学生思考自己的理想，立志向，为事业成功打下基础;探索自己的兴趣、性格、能力和价值观，自身实际情况出发，选择不同的岗位，选择适合自己的成才之路，在岗位上充分发挥自己的才能和潜能，创造价值、走向成功，为社会贡献自己的才华，创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面;正确开展生涯机会评估，全方位地了解职业生涯发展中的各种因素;通过认知自我(即职业能力、个性特质和职业价值观)与认知社会(即会环境分析、职业发展趋势分析和行业发展趋势分析)，实现“人职匹配”; 选择适合自己的路线和方向;明确职业生涯目标;制定具体、可行的计划措施，将理想变为现实;根据生涯发展动态，不断调整规划。
 

　　本教材结合职业院校毕业生的就业形势，概要介绍了走进职场、心理建设、走进企业、职业意识、岗位要求、实习管理、实习分享和职业规划等职业院校毕业生急需了解的就业知识。本书不仅有利于引导职业院校学生正确对待就业问题，从容应对就业竞争，而且还可以帮助他们树立职业目标，合理规划自己的学业，为个人职场成功奠定基础。

　　《就业训练与指导》每个主题都以若干个学习任务进行，以职业个案、 职业储备、职业训练、职业探讨、职业分享、职业提升、职业感悟七个方面根据学生在进入企业后熟悉工作的过程中遇到的种种问题展开讨论，并以具体的工作任务进行教学内容的组织和设计，尊重学生认知规律，循序渐进的安排教学过程，合理设计学习任务，穿插相关理论知识，边学边练，强化职业认知，提升学生的综合素养能力，以“准职业人”的要求，，帮助学生更快融入团队，适应企业的各项工作。
 

　　本教材立足中职生实际，从中职生的生活、学习与未来创业发展为视角，阐述了心理健康及提升的内容。全书共 八篇 十六 单元。主题明确，内容丰富，涵盖了中职生人生转变的各种矛盾，涉及中职生的 生命辅导、生涯发展 、自我认识、心理问题及维护、学习动机与方法、青春期成长、挫折与应对、情绪管理，以及人际及沟通等。通过系统学习，可以帮助中职生增加自信，积极学习，乐于交往，自觉维护身心健康，自我管理，以及为实现中国梦而立志创业。本书是一本集趣味性和实用性为一体的指导书籍。
 

　　本书重在阐述基础的法学理论和各部门法的基本概念和基础知识，力求系统性、基础性、实用性的统一。本教材主要供中职学校非法律专业的学生使用，本书共分六章，全面涵盖了法理学及我国宪法、行政法、民法、刑法学、社会法的相关内容。

　　第一章法的基础理论介绍了法的概念、法律体系和法律关系，着重探讨了权利与义务、权利与权力的关系。 第二章宪法介绍了宪法的概念、国家基本制度、公民基本权利和国家机构。第三章民法介绍了民法概念和基本原则，民事权利和侵权责任。第四章刑法介绍了刑法基本原则、犯罪构成、刑罚种类，着重探讨了预防青少年犯罪的问题。第五章行政法介绍了行政行为和行政救济，并就行政许可和行政处罚展开论述。第六章社会法主要介绍与职业院校学生就业实习相关的劳动和社会保障法律法规，未成年人的劳动权益保护和职业学校学生的实习权益保护。
 

　　中职青春健康教育是根据教育部2008年制定《中小学健康教育指导纲要》提出健康教育工作要求，依照高中阶段目标和内容开展的健康教育活动，旨在帮助中职生掌握青春健康知识、提高青春健康技能、形成青春健康意识、建立青春健康行为和生活方式，促进中职生健康成长。

　　本教材核心内容是性与生殖健康教育，以处在青春期阶段中职学生性与生殖健康成长需求为目标，以生命、爱和自我保护为主题，探究性与生殖健康成长现象与规律，提高应各种困难挑战的人生技能，学会做出健康的、安全的、负责任的选择和决定，为今后独立生存和幸福生活奠定基础。

　　本教材以中国计生协《成长之道》和《沟通之道》青春健康教育内容为基础编写，共分为六个主题，每个主题对应一个青春成长空间。主题一“独立人生的开启”为开启独立人生赋能。主题二“生命起源的探索”探索新生命的孕育和诞生，感受生命的神奇和珍贵，懂得珍爱生命。主题三“性别世界的认知”探索拓宽学生性别的认知。主题四“人际交往的应对”探索提升青少年社会关系中的人际交往技能。主题五“爱与责任的培育”探索学习青少年情窦初开所需的爱与被爱的技能。主题六“社交安全的防范”探索学习智慧有效面对和应对危害身心健康、危及生命事件发生的方法和策略。
 

　　本书从中职学生创业的视角出发，以提升中职学生创业能力，帮助学生自我成长为目的，全面系统地阐述了创业教育的知识和技能。

　　本书共分十个任务，按照创业想法、创业选项、创业模拟和创业实战的思路展开：阐述了中职学生树立创业理想的意义和创业我能行的理念;介绍了创业项目的选择、时机的把握、团队的组建和策略的学习;强化了校园创业项目的评估、大赛的提升和基地的孵化;突出了社会创业教育实践的两个方面——实体创业和网上创业。本书教材既立足实用性，学用结合，案例导学紧扣中职生的创业实际，项目分析衔接创新创业大赛，具备指导功能，又注重启发性，学思结合，可以促进思维的发展，激发创业的热情，富有教育意义。

　　本书即可以作为中职学生公共素养课程的教材，也可以作为社会创业人员的培训教材。