本书是在总结长期教学经验和实践考查的基础上，借鉴国内外相关理论和实践成果，形成了一个适合高职教育的知识理论体系完整、具有较强可操作性、提升学生语言技巧和能力的理论体系。在内容安排上，本书兼顾了知识传授、技能训练和能力素质培养。考虑到学生进入职场后所需素质和技能的要求，遵循口才训练的基本规律，由易到难、循序渐进地进行训练。本书整体上由“职场准备”和“职场口语”“职场拓展”三个大的模块组成，每个模块根据教学需要设置了相应的项目和任务。每个项目由“项目设计——案例导入”“项目实施——知识要点”“项目(任务)实训”三部分组成。每个项目由“案例导入”学习项目和任务，对口语交际中的基本理论、概念和知识进行系统的阐述，表述力求准确，通俗易懂，便于教学和学生自学;在知识讲授中，设置了案例链接、拓展训练、练习题、思考题等，以便于学生通过专业理论分析解决实际问题;同时，在每个项目、任务中设计了相应的实训内容，可供教学时有目的的训练，实现从知识到能力的提升，学生实现从在校生向职业人的转变，使教学更有针对性和实用性。在教材体系上，职业特色更加明显。同时，注重人文性、科学性、趣味性相结合。全书由3个模块、10个项目、25个任务组成，知识、案例、训练交叉进行，形成一个科学、完整的体系，全书层次分明，结构清晰，便于学生掌握和学习，而且能适应更多职业和岗位的需求，贴近社会生活和实际。在学生能力的培养方面，更加突出了职业教育“实践性”的理念。每个项目后边的实训，秉承了提高实践能力的理念，每个项目、任务，给出了一个设计方案，由学生自主学习、训练，团队合作完成，完成质量的评价，学生全程参与，从而锻炼了学生的学习、分辨、组织、协调能力。 本书适合高等职业院校的学生和有口才学习需求的自学者。
 

　　本书注重力学基本概念、基本方法和基本原理的理解和掌握，注重理论在工程实际中的应用，以利于培养学生分析问题和解决问题的能力。全书共分为二篇12章。第一篇静力学部分包括静力学的基本概念、平面力系的合成、平面力系的平衡条件及其应用、轮轴类构件的平衡问题及重心;第二篇材料力学部分包括材料力学概述、轴向拉伸和压缩、剪切和挤压、圆轴的扭转、弯曲、组合变形、压杆稳定性问题、动荷应力与交变应力。每章后都有小结、思考题和习题，并附有部分答案。

　　本书可作为高职高专院校机械类以及近机械类专业工程力学课程的教材。
 

　　本书是作者所在团队20余年研究成果的一部分，包括十分完整的结构与内容，分别是：自我认识训练、情商管理能力训练、沟通与口语表达能力训练、活动组织能力训练、学习与创新能力训练、择业与求职能力训练、 社交礼仪训练7个模块。每个模块都包括导读、训练任务、训练内容、关键词、模块总结、章节游戏几个部分，详细介绍了每个模块的理论基础，具有较强的实用性、可操作性。

　　本书适用于高职高专学生的职业素质训练，也可以作为经济管理类专业市场营销、公共关系等课程的辅助训练教材。同时，也适用于希望提高自身综合素质的所有人群进行自我训练，也可以作为企事业单位员工的岗位培训教材和自修参考书。
 

　　本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。

　　教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标，知识指标重视知识的培养，形成劳动知识学科体系;能力指标上侧重能力的积淀，形成劳动技能实践应用;态度指标上重视态度的形成树立科学的劳动观。
 

　　本书是根据教育部最新制定的《高职高专教学课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》，并结合我院各专业及生源的实际情况，由我院长期从事高职数学教学的教师编写。 本书适用于高职高专工科类和经济管理类及计算机各专业，也可作为“专升本”考试培训教材和自学考试的教材或参考书。

　　内容包括：极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程、行列式、矩阵、线性方程组、线性规划、随机事件与概率、随机变量及其数字特征、集合论、数理逻辑。
 

　　课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求，但在课堂教学过程中，课程思政资料缺乏，为不断加强思想政治工作，北京青年政治学院组织各专业(学前教育、老年服务与管理、青少年工作与管理等)和公共课程(思政课程、计算机基础、大学语文、大学数学、大学体育等)结合课程实际，围绕法治爱国、道德诚信、理想事业、为学励志、勤奋惜时、谦虚友谊、智慧人生、爱情婚姻、修身养性、为人处世、警示慎行等方面，总结提炼了部分公共基础课、各专业课程思政和立德树人成果和先进经验，积极构建“思政课程+专业教学”大格局，结合不同公共课、专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理课程蕴含的思想政治教育元素，发挥各门课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合。强化专业课教师立德树人意识，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。
 

　　本书着眼培养学生抽象思维能力，综合运用理论灵活地解决实际问题，同时用好课堂教学这个主渠道，贯彻习近平在全国高校思想政治工作大会的讲话精神将《高等数学》课要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。把数学知识与价值观教育，道德教育相结合。学生通过本课程的学习，能为后续专业课程的学习打下数学知识基础、数学能力基础，也为学生今后的自学和终身教育铺垫好道路。在培养高职学生具有一定的数学理论素养的同时让他们具有良好的道德品质素养，把立德树人，传统文化融入《高等数学》课的教学中去。融入课程信息化建设的资源成果和教学配套资料，建设符合新时代学生学习习惯的新形态一体化教材。

　　本书适用于高职学生使用。
 

　　本书体现高等职业教育对高职学生的培养目标顶层设计及成长特点要求，按照上、中、下三篇布局，较为系统的介绍了沟通基本概念与方式、职场常见的人际沟通和管理沟通，其中上篇主要包括沟通概念与过程、语言和非语言沟通和倾听;中篇主要介绍人际风格的概念，职场中的上行、平级、下行沟通及与客户沟通;下篇主要介绍了会议、演讲及应聘等沟通方式与技巧。内容覆盖面较广，层次清晰，配有大量的案例与故事，每章后附有“沟通测试”和“思考”，帮助学生进一步理解沟通的基本知识，掌握沟通的基本技能。