教材内容共有9个章节，内容分为两个部分：第一部分为劳动认知，内容涵盖劳动概述(劳动的概念和内涵、马克思主义劳动观和习近平新时代中国特色社会主义劳动思想、新时代高职院校劳动教育)、劳动法律法规与劳动权益(劳动法律法规、 劳动合同与权益保障)、劳动素养(劳动素养的内涵和基本要求、 劳动者素质、职业道德与劳动纪律、劳动素养的提升途径)、劳动价值观和劳动精神、劳模精神(劳动价值观、劳动精神的内涵及要素、劳模精神的内涵和具体表现)、培育工匠精神(工匠精神的内涵及要求、工匠精神的弘扬及其实现路径、工匠精神与劳动精神、劳模精神的关系)、劳动安全常识(劳动安全意识、劳动保护概述、常见劳动救护常识)六项内容;第二部分为劳动实践，内容涵盖生产实践劳动(与专业相结合的实习实训生产实践、社会生产劳动实践、创新创业生产实践)、社会服务性劳动(社会服务性劳动概述、“三下乡”社会实践活动、志愿服务、社区服务)、日常生活实践劳动(生活技能劳动实践、勤工助学劳动实践、文体活动劳动实践)三项内容。
 

　　本书共分八章，主要讲解了运动损伤基础理论、运动损伤预防、运动损伤治疗与急救及运动损伤康复训练等相关内容，包括运动损伤的解剖学基础、大学生运动损伤总论、身体功能性训练方法、常见运动损伤的处理与治疗、运动损伤急救处理方法、常见运动性疾病的处理、运动损伤后的物理治疗与中医治疗、运动损伤治疗后的康复性训练。内容简单易懂，旨在帮助学生掌握常见运动损伤的处理及简单康复训练知识，避免运动损伤导致的二次损伤。本书主要供高校各专业学生使用，也可供相关运动损伤康复机构及自学者参考。
 

　　本书分为基本理论、专项体育技能、休闲体育运动三部分，基本理论主要有高职体育与健康概述，高职体育与健康的组织形式，体育保健，学生体质健康，体育文化与欣赏等基本理论部分，让学生对高职体育与健康有全面的认识，了解体育保健的常识及基本技能，认识到学生体质健康的重要价值，了解体育文化，学会体育欣赏，掌握体育锻炼常识，学会基本锻炼技巧。专项体育技能主要有三大球、三小球、武术、健美操、健身气功、跆拳道、毽球、游泳、冰雪运动等，让学习学习常用的专项体育技能，提高体育运动水平。休闲体育运动主要介绍了轮滑、地掷球、定向、拓展、瑜伽等休闲、娱乐、趣味、时代性较强的项目，提高学生体育视野，增加拓展空间。本书作为济源职业技术学院体育与健康公共课教材，适合所有在校学生使用，也可作为高职教育领域内体育教师学习使用，还可作为研究公共体育教学的研究人员的参考用书。
 

　　《大学生职业素养》以高职院校学生走向工作岗位应该具备的综合职业素质和社会、企业对员工的一些基本要求为出发点，全面提升大学生的综合素养。内容既结合高职学生在校学习生活实际，又体现未来不同岗位就业的基本职业素养要求，对学生发展成为“全面的人”有重要意义。本书主要包括涵养大学生之“德”、增进大学生之“智”、锤炼大学生之“体” 、提升大学生之“美” 、强化大学生之“劳”等五个模块，通过对德智体美劳的意义、内容、实践、案例等分析，深刻阐释其意义和内涵，以期助力大学生弘扬社会主义核心价值观，努力做到德智体美劳全面发展，逐步从“校园人”转变为“职业人”，将学习能力转化为职业素养，实现职业、事业的终身可持续发展。全书从广阔的文化背景出发，融会了社会学、哲学、心理学、教育学等各类学科知识，论述中既有较为深入的理论分析，又旁征博引了大量的资料、案例，有丰富的佐证，两者相互印证。

　　本书收录了具有代表性的大学生职业素养评价的实践案例，为全国高等院校科学评价提供参考样板。多维度指标评价为学生指明发展方向，引导学生关注自身发展，发掘自身潜能与特长，引导学生关注同伴发展，实现同伴学习与朋辈激励。
 

　　本教材依据场景共分为5个部分，包括入学之初、校园生活、求职就业、初入职场和职场达人，涉及到自我介绍、填表、海报、通知、请假条、贺卡、简历、求职信、推荐信、证明书、电话留言条、会议记录、备忘录、电子邮件、传真、行程安排、邀请信、致谢信、祝贺信、致歉信、慰问信、投诉信、会议致辞等应用文体，着重训练学生在日常学习生活和涉外业务活动中涉及的书面交流能力。每个单元包含场景介绍和导入问题讨论、例文分析、写作技巧、不同层次的写作任务、语言知识和拓展内容;每个单元以案例分析为主线，将应用文文体特征和语言能力训练融入具体的写作任务，做到理论和技能的有效衔接。拓展内容融入思政元素，为学生适应校园生活和职场生活提供参考。
 

　　本教材共分为六章，绪论通过对工业革命、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等对创新创业教育的影响、作用的分析，突现出社会主义社会制度的优越性，同时可以利用创新创业教育指导职业生涯规划;第一章通过认识商业计划书，分析了商业计划书的作用、类型，说明了撰写商业计划书的基本格式要求和规范，全面展示了商业计划书的撰写方法和内容。第二章通过识辨商业机会，让读者了解创新创业的定义，掌握了国家相关政策，便于从技术痛点、国家政策等多方面挖掘和筛选商业机会，利用技术创新的途径，形成技术成果，进行分析商业模式，风控创业风险，熟悉企业运营基本流程，为创新成果转化奠定基础。第三章通过评估创业团队，掌握创业团队构建原则和主要模式，知悉影响团队稳定的因素，进而从源头把握挑选团队成员的基本核心技巧，同时构建团队成员的进入和退出机制，保证企业团队整体有效运作。第四章通过整合优势资源，利用团队成员的各自力量，挖掘财务资源、人才资源、技术资源、市场资源、效益资源等，为创业团队服务，减少创业风险，提高创业成功率。第五章通过践行创业行为，让读者融合第一章至第四章的知识点，一起撰写一本合格的商业计划书，并对每个环节的切入提出撰写要求和技巧，最后建议通过商业路演的形式展示商业计划书，使学习的内容能高效地运用。本书可以作为高等院校“创新创业”课程教材使用。
 

　　本教材是致力于提升高职学院学生语文素养的一本公共素质教材。共分为四个项目：项目一正音善言，共分三个任务：字正腔圆、明礼善言、职场口才。项目二应用写作，共分三个任务：事务文书写作、公务文书写作、调研文书写作;项目三开卷有益，共分五个任务：阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟;项目四大学语文素质教育，共分两个任务大学语文素质教育概述、大学语文素质教育的主要内容。本教材是一本从做中总结理论知识，又用理论知识指导学生实践的一本实用性较强的语文素质类教材。本次教材主要是上一版的基础上提升教学信息化教学功能，采用多元方式提升学生学习效果与提高学生的语文素养。

　　本次修订增强了教材的实用性，通过增加信息化教学平台课程，让学生随时随地能学习课程，增强课程学习的实用性，提高学生学习效果。