本教材主要内容包括：

　　NO.1：跟着星巴克选大学

　　NO.2：专业早知道-规划你的课程地图

　　NO.3：别让细节影响毕业

　　让新生了解从招录阶段到顺利毕业，贯穿其中对其未来的影响因素。

　　以人文关怀的角度帮助指导学生做好院校选择、专业选择;

　　以消费者知情权的角度提前预知各专业的培养方案、课程架构，解读设计用意，帮助学生明晰专业学业进程及应尽义务;

　　以帮助学生了解在读期间，其享有接受教育的权利范围，指点学生关注细节以保障顺利毕业的角度，就学籍办理、成绩管理、选修辅修、学历提升等学生关心关注的问题以问答形式给予了细致的辅导及回应，附咨询联络方式，相较于传统学生手册，以更温情的形式贴近学生，作学生学习辅导的好助手。
 

　　《高职院校第二课堂探索与研究》一书的编写，是贯彻落实《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》文件精神的具体举措;是梳理呼伦贝尔职业技术学院“第二课堂”建设经验，帮助其他高职院校进一步深入落实“第二课堂成绩单”制度的重要举措。

　　该书着眼系统性、指导性、实用性的总体定位，采用理论分析、文献节选、资料注解和案例介绍相结合的编写方式，引入教育学、心理学、政治学、组织学等学科的学术成果，选编了大量来自基层一线、效果显著、便于推广的工作案例，为高职院校团干部开展第二课堂活动提供参考。
 

　　本教材作为双语教材包含两个层面：一则是为了高等院校国际班的教学使用;二则是为了我国高等院校的学生使用，让本土的学生能够用两种语言同时学习太极拳，有利于学生在国际化交流中顺利的传播太极拳文化。太极拳作为我国优秀的传统文化，并与2020年12月17日列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，其在国际的文化交流中起到非常重要的作用。然而高等院校作为我国优秀文化的传承的重要地方之一，在太极拳课程的建设中是不健全的，尤其是太极拳的教材建设。目前，太极拳的教材存在：①只注重套路技术动作的讲解，而忽略了太极拳的文化内涵建设;②太极拳教材普遍起点较高，对国内没有基础的学生模仿其动作有一定的难度，而且缺少传统文化的熏陶，难以理解其中的文化内涵;对国际学生由于语言水平和文字理解能力要求也高，使得很大一部分有兴趣学习的外国人士望而却步;③对外太极拳的教材存在直译的现象，没有将太极拳融入到欧美的文化之中去翻译，太极拳作为口传身授的“活态”文化，文字的翻译一定要融入到当地的文化中去翻译。
 

　　本教材采用新的编排结构，以项目化教学体系进行课程整体设计，分别对水、气、土壤与固体废物、噪声实际监测或分析项目以任务的形式编排，着重培养学生的动手能力和专业技能。突出以学生为主体的设计理念;以任务作为课程教学内容的载体，融入课程信息化资源、课程思政元素和职业素质培养元素，有助于高效培养掌握环境监测方法和技能的人才。本书对水体监测、大气监测、土壤与固体废物监测、噪声监测的基本理论和方法进行了详细讲述，培养学生职业能力和知识应用能力。本书可供高等院校环境工程、环境科学及其他环境类相关专业使用;同时，也可作为大中专院校、环境保护相关企事业单位及职业资格考证的培训教材。
 

　　本书是以上海鸿文国际职业高级中学为研究对象，结合中等职业学校学生特点，从树立科学的职业教育人才观、质量观，以及不断沉淀、凝练品牌，传承中国传统文化，传递职教能量为己任，主动履行责任使命并服务社会，以核心竞争力塑造良好的社会形象为着力点，从鸿文德育模式构建的基础、实践过程的实效分析和鸿文德育理想模式的实施途径进行了概述，理论扎实，内容丰富。本书从理论上论证了德育教育与学科教育的相互渗透，通过把握德育工作规律和有效的德育课程及活动糅合，形成潜移默化的教育环境，塑造学生综合、立体的人格。书中案例真实，可复制性强，可作为同类学校德育教育的参考资料。